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一、家国情怀 1.红色的记忆 教学目标 1、了解，。 2、民族自豪感和热爱祖国的情感。 教学重难点 重点：了解难点：民族自豪感和热爱祖国的情感。?一、谈话引入 1. 陕甘边革命根据地是20世纪30年代初刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家在西北地区创立的革命根据地。土地革命战争后期成为全国“硕果仅存”的革命根据地，为党中央和红军长征提供了落脚点，又是抗日战争的出发地和解放大西北的战略基地，为中国革命的胜利作出了重大贡献。 2.板书课题：红色的记忆 二、阅读思考 1.认真阅读《《陕甘边根据地对中国革命的贡献是巨大的，也是多方面的。正如习仲勋所说：把苏维埃的种子传播到中国西北部，在全国成为王明‘左’倾机会主义路线失败后硕果仅存的一块根据地，以后发展成为中共中央及中央红军长征的落脚点，抗日战争的出发点，为中国共产党领导的中国人民大众的解放事业作出了重大贡献。教学目标 1、2、 教学重难点 重点：了解难点：?一、谈话引入 情境导入?播放《百家姓图腾》的视频【百度视频】 一段意境深远的古典乐曲，一个个优美而神秘的图腾文字，相信已经将我们的思绪带入了那个遥远的年代，请同学们和老师一起回顾几个历史典故。? 1、出示课件，请同学们回答： ?（1）、下列历史典故中的人物是谁？? （2）、他们姓什么？? 2、老师在百度中曾经搜到过这样一些内容，是关于他们的姓氏的（出示课件） ?3、请同学们根据这些资料总结古代“姓氏”在使用时的特点。??? 二、阅读思考 1.阅读短文《姓氏的由来》。 你得知了关于“姓”的哪些相关知识？ （1）姓的产生 （2）姓的作用 2、请同学们分小组整理自己搜集的关于“氏”的内容，请组长代表发言，其他组可以?进行补充：? 3、请同学们概括姓、氏有哪些区别？?? 三、寻根问祖? 1、知道了自己血脉的来源，那你能说说自己家族血脉中令人骄傲的历史文化名人嘛？????学生自主发言。 ?2、从同学们积极踊跃的表现中，老师看到了大家对自己家族的热爱以及强烈的自豪感，其实我们中华民族也是一个大家庭，因为我们都称自己为“炎黄子孙”。? 3、你知道为什么吗？? ?4、教师总结提升?展示“姓氏树”图片 四、总结 只有一个民族所有的人有了认同感和自豪感，才会团结一心，发扬光大。 五、作业? 1.读一读《百家姓》。 2.调查班内同学的姓氏，列表统计排在前三名的姓氏。 3.巍巍祁连 教学目标 1、2、 教学重难点 重点：难点：?一、谈话引入 1.“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”李白的《关山月》一诗描绘了由关、山、月组成的苍凉豪壮、雄浑磅礴的边塞景象，诗中的“天山”指的就是祁连山。“青山不老，为雪白头”的巍巍祁连，千百年来默默哺育着河西走廊，佑护着丝绸之路，这是一座名符其实的“宝山”。今天我们就来认识我们的家乡。 2.板书课题：巍巍祁连 二、阅读思考 1.仔细阅读课本11—12页的阅读内容。 2.在文中找出最能表现出祁连山特点的词语，写在表格内。 3.小组内交流：祁连山对甘肃和青海的作用有哪些？想一想写出几点。 三、学习实践 1.查阅资料，完成13页的表。 （1）发源于祁连山的主要河流有哪些？ （2）这些河流沿线有哪些主要城市？ （3）这些城市在历史、文化、经济等方面有哪些成就？ ２．制作手抄报。 你了解哪些有关河西走廊的历史文化？选择一个方面，收集资料办张手抄报。 四．全课小结 祁连山是河西走廊丝绸之路最大的森林生态系统和野生动物类型自然保护区，也是西北重要的水源涵养林区。说一说我们今天应该怎样保护这座山。