初中文言文复习指导课件PPT.pptVIP

文言文复习总体 指导思路 学习文言文是我们吸收祖国古典文学精华最直接的途径,也是我们了解古代社会生活、感受古代人文精神的重要窗口。大纲规定：初中生要“诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇”。 复习文言文需注意的几个方面 一、 作者生平简介 二、 文中字词读音 三、 完成背诵、默写任务 四、 文言实词词义的理解 五、 翻译句子 六、 掌握课文内容 七、 理清作者思想感情、文章主旨 复习整体思路 作者情况 复习方法： 一、关于作者情况，我们可以用五字法加以掌握。即： 名、 时、 地、 评、 作 如：司马迁字 ， 是我国 （朝代） （地名）人，他著有《 》是我国第一部 体通史，他是我国古代 的 家和 家。 二、文言文的读音注意两个字： 准确 三、背诵、默写： 初中“大纲”推荐了70篇古典诗文作为“背诵推荐篇目”，这是硬任务，丝毫不能含糊，不背诵、不默写就谈不上积累。但我省根据“大纲”和“新课标”的共同要求，以及人教版、河北版重叠的篇目的基本情况，确立了这十三篇课文和三十三首诗歌作为中考的重点篇目。 13篇基本篇目： （1）《论语》六则（2）生于忧患，死于安乐 （3）鱼我所欲也（4）曹刿论战（5）三峡（6）出师表（7） 桃花源记（8）陋室铭（9）岳阳楼记（10）醉翁亭记（11）记承天寺夜游（12）爱莲说（13）送东阳马生序 四、理解文言实词词义 通假字 古今异义词 词类活用 一词多义 其余重要词 认准通假字和古今义 通假字和古今字是古汉语中比较复杂的一种语言现象。这类字在课本中不多，我们不妨把课本中出现的这类字全整理出来。 例如：（1）子墨子九距之（“距”通“拒”，拒绝）（2）故不错意也（“错”通“措”，专注。）（3）火伴皆惊忙（“火”通“伙”，伙伴。） 古义：逃亡 古义：暗 今亡亦死 又间令 今义：死 今义：时间 词类活用和一词多义 词类活用： 一、名 动（所罾鱼腹中；陈胜王） 二、名 状（狐鸣呼曰；法皆斩） 三、形 动（天下苦秦久矣） 四、形 名（被坚执锐） 五、形 使动用法（忿恚尉） 理解翻译好文句 对词和句子的翻译是相辅相成的，对初中生的基本要求是： 准确 、顺畅 理解文章内容及作者思想感情 所需能力：思维的全面性、准确性和表达的概括性、简洁性。 初中语文 文言文复习指导 读音 背诵默写 重要词义 翻译句子 概括内容 思想感情 子长 汉 夏阳 史记 纪传 文学家 史学家 33首诗是： 1《关雎》（诗经） 2《蒹葭》（诗经）3《观苍海》曹操 4《饮洒》陶潜5《送杜少甫之任蜀州》王勃 6 《使至塞上》王维7 《白雪歌送寄》武判官归京》８《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白９《行路难》李白１０《次北固山下》王湾 １１《望岳》杜甫１２《春望》杜甫１３《茅屋为秋风所破歌》杜甫１４《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡１５《观刈麦》白居易１６《钱塘湖春行》白居易１７《雁门太守行》李贺１８《赤壁》杜牧１９《泊秦淮》杜牧２０《夜雨寄北》李商隐２１《无题》李商隐２２《相见欢》李煜２３ 《渔家傲》范仲淹２４《浣溪沙》晏殊２５《登飞来峰》 王安石 ２６《江城子．密州出猎》苏轼２７《水调歌头》 苏轼２８《游山西村》陆游２９《破阵子》辛弃疾 ３０ 《过零丁洋》文天祥３１《天净沙。秋思》马致远 ３２《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ３３《已亥杂诗》龚自珍 一词多义： 会宾客大宴（适逢） 四时之景（景色） 会