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专业教学标准体例 ******专业教学标准 1．【专业名称】 2．【入学要求】 3．【学习年限】 4．【培养目标】 本专业主要面向 企事业单位， 培养在生产、服务第一线能从事 工作， 具有职业生涯发展基础的应用型技能人才。 5．【职业范围】 序号 专门化方向 就业岗位 职业资格（名称、等级、颁证单位） 1 2 3 4 职业生涯路径 网络式 或阶梯式 6．【人才规格】 本专业所培养的人才应具有以下职业能力： ●具备搜集和处理相关运输信息的能力。 能够进行简单的运费核算。 准确认知、填写、审核运输单据，具有认真细致的工作态度。 具备运输调度、车辆配载、运输监控等业务能力。 具备与企业内部、运输提供商及客户的良好沟通与协调能力。 具备处理运输过程中突发事件的应变能力。 培养团队合作精神、岗位意识、安全意识及成本意识。 2 3 4 5 6 7 8 … 注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”。 9．【课程结构】 10．【教学安排】 10.1 学年制教学方案 课程分类 课程名称 总 学 时 各学期周数、学时分配 1 2 3 4 5 6 公共课程 专业核心课程 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 专门化 方向课程 综合实训 选修课程 合计 3160 28 28 30 ### 28 #### 10.2 学分制教学方案 课程分类 课程名称 学分 总 学 时 各学期周数、学时分配 1 2 3 4 5 6 必修课 公共必修课 　 专业必修课 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合实训 限定选修课︻选一个方向︼ 任意选修课 　 　 　 　 合 计 12.2 实训（实验）室 功能： （说明适用的课程名称及其它。） 主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置） 序号 设 备 名 称 用途 单位 基本配置 适用范围（职业鉴定项目） ······ 13．【说明】 对以上不能涵盖的内容作必要说明。 就业岗位 就业岗位 就业岗位 发展岗位 发展岗位 迁移岗位 迁移岗位 就业岗位 发展岗位 发展岗位 发展岗位