专题专项限时练---古代文化常识.docVIP

专题专项限时练(五)　古代诗歌五种角度针对练(建议用时：每题组30分钟每小题6分)题组一　“思想内容和作者观点态度题”专项练1．阅读下面这首宋词完成后面的题目。 【导学号水调歌头·定王台[南宋]　袁去华雄跨洞庭野楚望古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑依约入云歌吹屈指几经秋。叹息繁华地兴废两悠悠。登临处乔木【注】　①定王台：在今湖南长沙市东相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。【解析】　本题考查评价这首词的思想内容和作者的观点态度的能力。这首词的下阕作者先借景抒情再直抒胸臆最后以景结情逐层分析加以概括即可。【答案】　①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。“登临处”三句写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。“书生报国无地空白九分头”直抒胸臆写出报国无门之恨。③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。作者借苍凉冷落的深秋景色从侧面渲染出定王台的残破衰败暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。【赏析】　这是一首吊古伤今之作。上片以“雄跨”两字领起展示了定王台所处的位置和广阔的背景。2．阅读下面这首词完成后面的题目。菩萨蛮·梅雪周邦彦银河宛转三千曲浴凫飞鹭澄波绿。何处是归舟夕阳江上楼。　　天憎梅浪发【注】　①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫野鸭；鹭白鹭。③浪发：滥开。这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。______________________________________________________________ 【解析】　这首词上阕引发归思下阕由雪下梅引出闺思作者非常巧妙地从相思双方着笔借梅雪表达了愁思之苦。【答案】　这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。(漂泊＋孤寂＋思念)初春时节作者思家无奈路途遥远天降大雪更惹家人牵挂。【赏析】　此3．阅读下面这首清词然后回答问题。 【导学号鹧鸪天·重阳晚眺遇雨[清]李昌垣十里平芜带晚霞萧萧归雁宿汀沙。雨迷村外行人渡花满溪南处士家。思往事负年华梦魂飘泊任天涯。西风吹换江州鬓独醉东篱数暮鸦。末尾两句表现了词人什么样的情感？是如何表现的？请简要阐述。【解析】　抓住“鬓”“独醉”“暮鸦”这几个词去理解这两句诗结合手法体会情感。【答案】　(情感)表达了词人孤身漂泊在外、西风染白双鬓的伤感孤独、无聊的情感。(表现)①用夸张的修辞手法表现情感换”字说明头发不是逐渐变白的而是“换”一下就白了用夸张手4．阅读下面这首诗回答问题。龙潭夜坐[明]王守仁何处花香入夜清石林茅屋隔溪声。幽人月出每孤往栖鸟山空时一鸣。草露不辞芒屦湿松风偏与葛衣轻。临流欲写猗兰意江北【注】　①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》琴曲名。传为孔子所作说孔子自卫返鲁见到隐谷之中香兰独茂与众草为伍因而感伤自己生不逢时。这首诗前三联表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。【解析】　评价诗歌的思想情感和观点态度。答此题的时候先答出写景手法即借景抒情(或寓情于景或情景交融)。再分析这种手法的作用即通过描写花香、溪水、鸟鸣、草露、松风渲染出静谧凄清的氛围烘托了作者月下独行的落寞孤寂。 【答案】　表达了作者月下独行的落寞孤寂。用了借景抒情(或寓情于景或情景交融)的写作手法通过描写花香、溪水、鸟鸣、草露、松风5．阅读下面的诗歌完成后面的题目。栀子花诗[明]沈周雪魄冰花凉气清曲栏深处艳精神。一钩新月风牵影暗送娇香入画庭。【注】　沈周明朝“吴门画派”的领袖。栀子花为常绿灌木夏季开花起首句为什么会有“冰雪”之喻？全______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　此题考查诗歌的修饰使用之妙以及情感的表达可以结合栀子花的颜色思考这一比喻；诗人的情致可从“艳精神”“暗送娇香”等词句中体会得出。【答案】　①栀子花呈白色又因其在夏季开花所以喻其花魂为雪铸喻其花为冰质以突出其冰清玉洁的形象在夏天给人们带来的清凉之气、舒爽之感。②体现了诗人对夏夜栀子花形象的喜爱以及由栀子花、夜风所营造的清新、雅致、幽静、恬适氛围的欣赏沉醉。6．阅读下面这首词完成后面的题目。 【导学号转应曲戴叔伦边草边草边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月明月胡笳一声愁绝。这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了