信息呈现方式对程序性知识学习效果的影响-the influence of information presentation on the learning effect of procedural knowledge.docxVIP

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2018-06-03 发布于上海
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信息呈现方式对程序性知识学习效果的影响-the influence of information presentation on the learning effect of procedural knowledge.docx

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信息呈现方式对程序性知识学习效果的影响-the influence of information presentation on the learning effect of procedural knowledge

目录摘要 .............................................................IAbstract .........................................................III1 引言 ..............................................................12 理论基础 ..........................................................32.1 认知负荷理论..................................................32.1.1 认知负荷分类 ..............................................32.1.2 认知负荷测量 ..............................................42.2 多媒体学习理论 ................................................63 程序性知识学习研究综述 ............................................93.1 陈述性知识与程序性知识........................................93.2 图示学习与公式学习 ............................................93.4 呈现方式研究简介 .............................................103.5 研究目的和内容...............................................114 研究 1 低内部负荷条件下，不同信息呈现方式对程序性知识学习的影响 ..134.1 实验 1 三种呈现方式对学习者认知自评与后测成绩的影响 ..........134.1.1 被试 .....................................................134.1.2 实验设计 .................................................134.1.3 实验材料 .................................................134.1.4 实验程序 .................................................154.1.5 数据记录 .................................................154.1.6 结果与分析 ...............................................154.2 实验 2 双任务范式对不同呈现方式认知负荷成分测量...............174.2.1 被试 .....................................................174.2.2 实验设计 .................................................174.2.3 实验材料 .................................................184.2.4 实验程序 .................................................184.2.5 数据记录 .................................................184.2.6 结果与分析 ...............................................185 研究 2 高内部负荷条件下，不同信息呈现方式对程序性知识学习的影响 ..215.1 实验 3 信息呈现方式对高内部负荷内容学习的影响.................215.1.1 被试 .....................................................215.1.2 实验设计 .................................................215.1.3 实验材料 .................................................215.1.4 实验程序 ................................