厦门理工学院c语言实验循环答案).docVIP

《高级语言程?序设计》实验报告 实验序号：4　　　　　　　　　 实验项目：循环结构 学　　号 姓　　名 专业、班级 实验地点 实验1-518 指导教师 谢小竹 实验时间 一、实验目的及?要求 1.熟悉掌握w?hile语?句、do-while?语句和fo?r语句实现?循环的方法? 2.掌握在程序?设计中用循?环的方法实?现一些常用?算法 3.掌握嵌套循?环的使用方?法 4.比较3种循?环的异同 二、实验设备（环境）及要求 使用Vis?ual C++ 6.0；windo?ws系列操?作系统的环?境。 三、实验内容与?步骤 1．分别用wh?ile、do-while?、for语句?0项之和：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8······ 【算法提示】 定义实变量?sum、term、a、b、c，整变量i 初始化： sum=0，分子a=2，分母b=1 初始化：i（计数器）=1 计算第i项?term =a/b 累加sum?=sum+term 计算c=a+b，更新b= a，更新a=c 计数器加1?，i++ 重复4、5、6、7，直到i20 输出2位精?度的结果 3次测试结?果，数列前20?项之和su?m= 2．36块砖3?63，小孩2人搬?1砖。要求一次全?搬完，问男、女、小孩各若干?（人）？ 算法提示：设x，y，z 表示男、女、小孩的人数?，则有不定方?程： x+y+z=36 4x+3y+z/2=36 对x,y,z所有可能? x、y、z的取值范? x：1~9，步长1 y：1~ 12，步长1 z：2~36，步长2 对x,y,z所有可能?9×12×（36/2）重复测试条?件： 4*x+3*y+z/2==36 x+y+z==36 是否成立，若成立则打?印出x、y、z的值。 上机运行结?果有几组解?？男、女、小孩各多少?人？ 3．设整数满足?条件：被3除余2?，被5除余4?，被7除余3?，请编程求出?满足该条件?的最小的1?0个自然数? (要求必须使?用whil?e语句) 运行结构截?图： 4．编写程序，输入一个长?整型正数，判断该数是?几位数 (要求必须使?用do-while?语句) 运行结构截?图： 5．某生产豪华?游轮的造船?厂，第一年生产?3艘，从第二年开?始，每年产量是?前一年的产?量减去半艘?再翻一番，请问第10?年产量多少?艘？10年总产?量多少艘？ (要求必须使?用for语?句) 运行结构截?图： 6．把一张10?元的人民币?兑换成2元?和1元的纸?币，请问有多少?种兑换方法?？输出所有的?兑换方法。 运行结构截?图： 参考例题3?-23，写一程序输?出以下图案?：(要求必须使?用循环) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 运行结构截?图： 8．【选做题】在3位自然?数中，统计有2个?位数相等，但3个数字?不全相等的?偶数的个数?，并输出所有?满足条件的?数。 运行结构截?图 ： 四、分析与讨论? 对上机实践?结果进行分?析，上机的心得?体会。#inclu?de stdio?.h main() { float? sum,term,a,b,c; int i; sum=0;a=2;b=1;i=1; while?(i=20) { term =a/b; sum=sum+term; c=a+b; b=a; a=c; i++; } print?f(数列前20?项之和为%.2f\n,sum); } 方法2:用do-while?语句： #inclu?de stdio?.h main() { float? sum,term,a,b,c; int i; sum=0;a=2;b=1;i=1; do{ term =a/b; sum=sum+term; c=a+b; b=a; a=c; i++; }while?(i=20); print?f(数列前20?项之和为%.2f\n,sum); } 方法3:用for语?句： #inclu?de stdio?.h main() { float? sum,term,a,b,c; int i; sum=0;a=2;b=1; for(i=1;i=20;i++) { term =a/b; sum=sum+term; c=a+b; b=a; a=c; } print?