浅谈英语专业四级新闻听力难点及教学探索.docVIP

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浅谈英语专业四级新闻听力难点及教学探索.doc

浅谈英语专业四级新闻听力难点及教学探索 第25卷第7期 2010年7月 宿州学院 JournalofSuzhouUniversity Vo1.25,No.7 Ju1.2010 doi:10.3969/j.issn.1673—2006.2010.07.038 浅谈英语专业四级新闻听力难点及教学探索 王晨,刘艳明 (中国矿业大学徐海学院英语系,江苏徐州221008) 摘要:英语专业四级考试的听力是测试的难点,而听力中的新闻部分则又是难中之难.本文试从新闻词汇,背景, 结构,语音语速等方面对新闻听力部分的难点进行分析.在此基础上,结合自身教学实践,提出了新闻听力教学及 训练的步骤,以期帮助学生提高英语新闻听力能力. 关键词:英语专业四级;新闻听力;教学 中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1673—2006(2010)07—0121—03 高校英语专业四级考试是英语专业学生在完成 基础阶段课程学习后,必须参加的一项能力测试. 根据《高校英语专业四级考试大纲》考试目的规定: 英语专业四级考试,考核学生运用各项基本技能 的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程 度,既测试学生的综合能力,也测试学生的单项技 能_】J】.英语专业四级考试笔试部分,涵盖写作,听 写,听力理解,完形填空,语法词汇及阅读理解等部 分的内容.听力理解中的新闻听力,虽然分值所占 的比重不是最大,但确是学生失分率极高的部分. 同时,新闻听力理解也是英语专业听力教学中的难 点部分. 1专业四级新闻听力要求 根据《高校英语专业四级考试大纲》,英语专业 四级听力理解部分的测试要求学生能听瞳英语国 家人士关于Et常生活,社会生活的讲演或交谈和难 度相当于TOEFL中的mini—talk等中等难度听力 材料,理解中心大意,抓住主要论点或情节,能根据 所听材料进行推理和分析;能听懂VOA和BBC国 际新闻的主要内容¨~. 新闻听力的音频材料一般会选取在句式结构和 内容上略有难度但能反映日常生活的句子及对话内 容.新闻听力部分含有若干段VOA常速或BBC新 闻,每段新闻后有若干道选择题,共十题.录音语速 为每分钟120个单词,只念一遍.内容为学生所熟 悉的一般性报道,短评或讲话等,题材则涉及政治, 经济,军事,社会生活以及人文科技等各方面.听力 材料中所出现的词语原则上不超出《高校英语专业 四级考试大纲》规定的范围.新闻听力部分由于题 材广泛,语法结构较复杂,旬式较长,正式的新闻词 汇出现频率高,因而成为学生在英语专业四级考试 中得分率较低的一大原因. 2专业四级考试新闻听力难点分析 2.1新闻词汇 新闻听力所涉及的领域和范围非常广泛,并且 每份试卷中的内容都会涉及到不同国家和地域,因 此词汇问题成为学生在听力理解中的难点. 首先,新闻中经常会有一些高频率出现的常见 词汇,比如,在探讨巴以问题的时候,Jewishsettler, roadmap,withdrawalfromGaza等表述出现频率很 高;近两年的热点问题——环境问题的新闻导报中, 常常会使用globalwarming,airpollution,desertifiea— tion等词汇.这些词汇涉及经济,政治,科技,军事, 体育,文化,社会,生活等方方面面.. 其次,新闻中常常涉及到国名,地名,人名,机构 名称等.在新闻听力理解中,学生经常会听到和Is. rael,Palestine,Iraq相关的新闻;SecurityCouncil, UnitedNationChildrenSFund,InternationalLaborOr- ganization等机构名称也是新闻听力理解中的常 客. 第三,由于新闻最大的特点在于一个新字, 因此为了表达需要和追求新奇,新闻报道中常常会 有一些创新词汇的出现.比如,havesandhave—not 用来指富人和穷人,Euromart在新闻中指European market(欧洲市场)等. 2.2新闻背景 收稿日期:2010—03—07 作者简介:王晨(1983一),女,安徽宿州人,硕士,助教,研究方向:翻译理论与实践,英语教学. 121 新闻背景不是新闻听力音频中出现的内容,也 不是考试大纲中所要求掌握的内容,但确是会对学 生新闻听力理解产生重大的影响.根据近几年的英 语专业四级考试试题,不难发现,每一年的国际政治 热点问题基本上都会出现:2006年,2007年及2008 年的试题均考到中东问题,巴以冲突;2005年,2006 年,2007年涉及到难民问题;2006年,2007年及 2008年考到和经济贸易相关的题目,在国际反恐局 势紧张的情况下,2008年及2009年新闻听力中也 涉及到这一问题. 2.3新闻结构 新闻通常采用倒金字塔结构,指的是按照新 闻重要性的程

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