第十七章 17.1-电流与电压和电阻的关系（25张ppt）.ppt

实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 实验次序 电压U=＿V 电阻 /Ω 电流 /安 (1) (2) (3) 2 5 4 2 当保持导体两端的电压不变时，导体中的电流跟这段导体的电阻成＿＿关系。 反比 1 0.4 0.5 5.分析表格中的数据，能得到什么结论？ 合作探究 结论 精讲点拔 想一想：在本实验中，滑动变阻器的作用与第一次实验有何不同？ 在本实验中，滑动变阻器的作用是： 1.保护电路 2.保持定值电阻两端的电压一定 2.在下结论的时候，我们只能说电阻一定，电流随电压的改变发生了怎样的改变而不能反过来。 第二次实验的结论，也只能说电压一定时，电流随电阻的改变发生怎样的改变，而不能反过来。 思考：为什么？ 本节探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。 条件控制： a、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电压之间的关系。 b、保持＿＿不变，改变＿＿，研究电流与电阻之间的关系。 电阻 电压 电压 电阻 课堂小结 导体中电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 当保持电阻不变时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比关系。 结论1： 结论2： 当保持电压不变时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比关系。 总结 课堂小结 即时练习 一、完成P77页第2题。 二、完成物理生活P78页1——4题 * 碑廓中学物理教研组HJL * 碑廓中学物理教研组HJL 第 一 节 电流与电压和电阻的关系 第十七欧姆定律 义务教育教科书 人教版 物理 九年级（全一册） 1.通过实验探究，得出并认识电流与电压和电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 学习目标 1、认识电流与电压和电阻的关系。 2、利用控制变量法和图像法来分析实验数据并得出结论。 重点难点 物理量 物理意义 符号 国际单位 测量工具 电流 电荷定向移动 I A 电流表 电压 使电荷移动形成电流的原因 U V 电压表 电阻 导体对电流的阻碍作用 R Ω 阅读课本P74－P75页文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。 学习指导 学习内容一 实验“探究电流与电压的关系” 自学检测 ____是产生电流的原因。电压越高，电流可能_____。 _____表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能_____。 在物理学的实验探究中，一般要采用_____________来进行。 电压 越大 电阻 越小 控制变量法 合作探究 请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系？ 电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，随电压的减小而减小。 2.讨论：这个实验涉及到哪些量？为保证实验结论是正确的，应该控制哪些量相同，改变哪些量？ 在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。 在这个实验中，应该保持电阻一定， 改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。 将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流； 3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压？ 将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。 4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压？哪种方法更便于测量？ 1.增加串联的干电池的数目 2.使用电压可调节的学生电源 3.在电路中串联一个滑动变阻器等 在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压 合作探究 在电路中串联一个滑动变阻器，先将滑片移到某一适当的位置，记录下对应的电流值与电压值， 再移动滑片，改变定值电阻两端的电压 再记录下对应的电流值与电压值。 动手做一做：画出实验电路图，正确连接好实物，闭合开关，记录下对应的数据，完成下列表格 合作探究 R V A 实验器材 实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 实验次序 电阻R=＿Ω 电压/伏 电流/安 (1) (2) (3) 当保持导体的电阻不变时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成＿＿＿关系。 结论： 5 2 1.5 1 正比 表格中的数据由实验时实际的填写。 说明:也可移动滑片摸拟实验 0.2 0.3 0.4 合作探究 U/V I/A O 0.4 0.6 0.8 1.0 1.5 1 0.5 2 0.2 依据上表数据画出图像 精讲点拔 在本实验中，定值电阻能否换成小灯泡？ 不能 , 因为小灯泡的电阻会随温度的改变而改变 , 造成实验过程有两个变量，得到的结论是不对的。 2. 讨论滑动变阻器在本实验中的作用 1.保护电路； 2.改变定值电阻两端的电压， 以便进行多次实验。 精讲点拔 3. 在此实验时，我们虽然多次改变了定值电阻两端的电压，进行了多次实验，但这些实验只是对这一个定值电阻来做的。 为保证实验的结论具有普遍意义，我们还应该怎