XX州基础教育课程改革样板校申报材料.docVIP

XX州基础教育课程改革样板校学校 申 报 表 ? 学 校 名 称： xx县xx一小 推 荐 单 位： xx县教育局 填 表 时 间： 2011年12月27日 学校基本情况 学校名称 xx县xx一小? 办学层次 小 学? 主管部门 xx县教育局? 校 长 xx? 教职工数 148?人 学 生 数 ?3526人 建校时间 1893年? 联系电话 xxxxxxxxxxx? 学校地址 xx县xx镇xx完全小学? 近三年 受过何 种奖励 2007年5月，学校被xx州教育局评为“学习型学校”。 2008年3月，学校被xx州教育局评为“十佳”教科室。 2011年4月，学校被评为xx州教育局“继续教育先进单位”。 2011年4月，学校被xx省电教馆评为十一五现代教育技术“课题研究优秀单位”。 课程改革工作的主要经验 ?XX县XX一小是一所文化底蕴丰厚的百年老校，是一所聚优秀师资、优秀生源的县级品牌学校。适逢基础教育课程改革的今天，我校办学特色逐步形成，办学效益稳步提升。同时，我们也清醒地认识到，作为课改实验的县城一类小学，我们应该走在课改的最前沿，主动用自己的实验经验和成果为大家做出示范作用，更为我校长期可持续发展提供腾飞的平台。为此，我们迫切申报“课改样板校”。 一、课堂教学改革常抓不懈 我们将“课堂流程再造”、“导学案编写”、“学习小组建设”作为学校的三大抓手。 、课堂流程再造 通过大量地学习、研讨、论证，在校长的领导下，学校专家团队创设了“四步三查六环节”的课堂教学流程，步即为：独学、对群学、组内小展示、整理与达标检测。六环节与五步相对应，即为：课前抽测、明确目标、合作交流、展示提升、穿插巩固、达标检测。 学校形成了预习课、展示课、复习课、试卷讲评课等多种课型的教学方法，已经完成了对课堂环节的形式掌握，走上了内涵和效度提升的境界。 、《导学案》建设 为了编制好导学案首先是导学案的作用，意识导学案是教师的“导案”，学生的“学案”、“练案”和综合性评价于一体的导学性文本，是学生学习的“路线图”、“施工图”。其次，是明确了对导学案的编写要求：研读课标作指南、吃透教材打基础、紧扣目标抓落实、分层学习重差异、学法指导在其中、集智备课作保证。 对导学案有了明确认识之后，在落实编写导学案的集备课方面做了大刀阔斧的改革。从2011年上期起，每周二三四下午其它科目上课，语数外老师集备课。同年级同学科老师在规定时间，集中在办公室，经“初备”、“个备”、“集备”，将全组老师的智慧集中在一起，编写出高质量的导学案。 、学习小组建设 每个学期由学校出资组织优秀的学习小组长、优秀学习小组成员进行社会实践活动。 ?积极选派骨干教师参加各级业务培训。学校制定有骨干教师管理制度，骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。 积极组织班主任参加校本培训，不断提高班主任的管理水平和工作能力。 为了提高教师的学历层次，增强教师素质，我校结合学校实际，认真制定了教师学历进修规划，开辟绿色通道，积极创造条件，鼓励教师参加学历进修，现在我校教师本科学历38人，专科学历97人。学历合格率100%。 积极组织教师参加各种专项培训。比如应用信息技术的能力增强，我们的老师由不会电脑、畏惧电脑，到会运用电脑，工作、生活离不开电脑，给我们的教育教学带来巨大的利益。 四、课题研究推动课改 “十一五”期间，我校 2006年申报的《新课程主体互动模式的研究》被湖南省教育学会批准立项，同年，《整合土家民歌资源开发小学语文信息化校本课程的研究》被湖南省电教馆立项，五年来，老师们埋头致力于课题研究中，撰写论文及教学案例达60多篇，获国家级、省级奖励达30多次，发表文章10多篇，收到良好的效果，于今年上半年，两个课题相继结题，《整合土家民歌资源开发小学语文信息化校本课程的研究》新课程主体互动模式的研究 五、校本课程促进课改 我校率先在XX县首次开发出《土家族民间歌谣》、《我有好习惯》两部校本教材，各承印2000多册，在全校开设校本课程，得到广大师生的好评。为XX县兄弟学校作出了榜样。 学校在课堂教学改革中积累了不少经验，但也意识到很多问题，课改没有终点，而是永远在路上。继续探索，戒骄戒躁走内涵发展之道，走特色强校之路 县市教育局推荐意见 ? ? ? ?? （盖章） 年 月 日 州专家评审组意见 ? ? ? ? 组长（签字） 年 月 日 州教育局意见 ? （盖章） 年 月 日 2