河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学七年级历史第14课　明朝的统治 课件.ppt

性别：男 民族：汉 学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是 家庭出身：（至少三代）贫农 最喜欢的颜色：黄色（这个好像没的选） 职业：皇帝 主要经历： 1328——1352年 放牛，做和尚，主要工作讨饭、撞钟 1352——1368年 造反（这个猛） 1368——1398年 主要工作是做皇帝 朱元璋 第14课 明朝的统治 知识目标我明确 ①识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，初步理解明朝皇权加强的影响。 ②认识八股取士是从思想文化上加强专制统治，它禁锢了人们的思想，阻滞了科学文化的发展。 ③了解明朝时期农业、手工业、商业发展的表现。 一、明朝的建立 右图中的人物是明朝开国皇帝朱元璋， 你知道他是如何加强统治的吗？ 1．明朝建立：________年，________称帝，建立明朝，定都________，他就是明太祖。 2．推翻元朝：明军攻占________，结束了元朝对全国的统治。 第14课 明朝的统治 1368 朱元璋 应天府 元大都 预习检测 二、朱元璋强化皇权 1．目的：巩固统治，强化皇权。 2．措施 (1)改革行政机构 ①在地方，取消行中书省，设立“________”；分封诸子为王，驻守各地。 ②在中央，废除________制度和中书省，提升六部的职权；分散兵权，把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。 第14课 明朝的统治 三司 丞相 (2)设立厂卫制度：朱元璋设立由皇帝直接指挥的________，监视官民；后来，明成祖又成立了同类机构________。这两个机构合称“厂卫”。 3．作用：使皇权高度集中，____________大为加强。 第14课 明朝的统治 锦衣卫 东厂 君主专制 组 成 锦衣卫职责 锦衣卫权限 ——皇帝侍卫亲军 ——保护皇帝，镇压官民 皇帝直接指挥， 不受法律的约束 —— 锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有…………。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。 安然朝中坐，却知天下事 第14课 明朝的统治 1．原因：明朝提倡____________。 2．命题：严格规定考试的题目必须来自“________”“________”。 尊孔崇儒 四书 五经 加强思想控制—— 科举考试的变化 3．答卷：明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“__________”。 4．影响：禁锢了思想，应试的人成为皇帝旨意的顺从者。 第14课 明朝的统治 八股文 1．农业：明代引进了原产于________的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 2．手工业：________是明代的丝织业中心；________是全国的制瓷中心。 3．商业：________和________是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的________。 第14课 明朝的统治 经济的发展 南美洲 苏州 景德镇 北京 南京 徽商 第14课 明朝的统治 探究点1　明太祖强化皇权的原因及影响 交流解惑 相权威胁皇权。 认为元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 积极方面：有利于解决君相矛盾，加强皇权，维护社会稳定。消极方面：①缺少制约皇权的机制，容易出现君主独裁专制，出现偏颇决策。②皇帝政务繁多，难以应付，影响办事效率。 第14课 明朝的统治 探究点2　八股取士的危害 交流解惑 积极影响：使考试更加规范化。 消极方面： ①摧残人才，禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者。 ②对我国的思想、科技、文化发展造成严重危害。 结合材料和所学知识分析八股取士的利和弊。 废丞相和中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 废行中书省 皇 帝 群臣 人民 知识分子 地方 中央 明朝经济的发展 课堂小结 按察司 布政局 都 司 八股取士 厂卫特务机构 农业、 手工业、 商业