小学语文人教版《一年级下册4四个太阳》PPT课件_2.pptxVIP

人教版一年级 语文 下册有位老公公，面孔红彤彤。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。太阳4.自由读课文要求：读准字音，读通句子，画出自己不认识的字词。禾+火=秋qiū秋+火禾结构：左右结构部首：禾tài太结构：独体字部首：大yáng阳结构：左右结构部首：阝w é i为结构：独体字部首：丶yīn因结构：全包围部首：xiào校结构：左右结构部首：木jīn金结构：上下结构部首：人我会写男女生对对碰我会读金 秋 太因 为 阳 校 春 夏认一认，读一读金色 季节 丰收 夏天 太阳 因为 秋天 冬天 春天1.自由读课文，想一想：课文一共有几个自然段？用笔在段落前标出序号。2.分段指读课文，用自己的话说一说每段写了什么。小朋友们，这节课你们都有什么收获？因金太校秋为春天阳夏冬认一认，读一读太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因伸忙道尝温该阳送甜太香因颜暖金黄香甜 火红颜色因为 田野送给清凉 高山碧绿 温暖果园挂在天空果子熟了小伙伴街道香甜冷冻尝一尝季节因为洗脸温暖应该请同学们自由读课文，回忆课文讲了谁做了什么事。.过渡：你们有什么问题要问小男孩吗？让我们带着问题走进课文，在课文中寻找答案。精读感悟，重点突破。 1．学习第1自然段。 ⑴指名读第一自然段。 ⑵文中绿绿的太阳能换为绿的太阳吗？像“绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？ “我”为_____天画了个______的太阳。（3）介绍顿号。（4）你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？（5）试着背一背第一段。精读感悟，重点突破。 2．学习2自然段。(1)指名读。(2)学习第一句话。说一说秋天有什么特点。(3)学习第二句话。果园里都有什么水果，这个时候应该是怎样的景象？(4)学习第三句话。①“邀请”是什么意思？②落叶是怎样邀请小伙伴的？(5)齐读第2自然段，说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天。(6)指导背诵第2自然段。精读感悟，重点突破。3.学习第3自然段。(1)指名读第3自然段。(2)学习第一句话。①这一句话我们应该用什么样的语气来读？为什么这样读？②读一读，比一比，看谁读得好。 “我”为_____天画了个______的太阳。(3)学习第二句话。①你们有过“冻僵”的体验吗？为什么会有这样的感受？这个词我们该怎么读？②冬天还有什么特点？③自由读第二句话。比一比，看谁读得好。(4)齐读第3自然段，想想为什么画红红的太阳送给冬天。(5)背一背。4.学习第4自然段。(1)指名读第4自然段，其他同学一边听一边数这个自然段有几句话，并思考每句话都说了什么。(2)学习第一句话。①提问：带问号的句子我们要怎么读？试着读一读。②通过读这句话你懂得了什么？(3)学习第二句话。①说一说从这句话中你读懂了什么。 “我”为_____天画了个 ______的太阳。②你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法吗？为什么？(4)用自己喜欢的方式背诵第4自然段。(5)指名读，背诵第4自然段。看着画，完成填空。这是一个(　)的小男孩。背一背课文。　我画了个（ ）的太阳，送给（ ），希望（ ）。一、读一读，再连线。?街熟该温季shúwēnjiējì?ɡāi二、我会填空。 1.“园”是_______包围结构的字，部首是_______。2.“为”的笔顺是_______________________。3.“阳”是_______结构的字，共有_______画。 4.“因”的最后一笔是_______。全口左右 6—三、读一读，选择合适的词语填空。 金黄的 绿绿的 彩色的红红的 (1)我画了个________太阳，照亮冬天。 (2)春天应该画个________太阳。因为春天是个多彩的季节。 (3)我画了个________太阳，挂在夏天的天空。 (4)我画了个________太阳，送给秋天。红红的 彩色的 绿绿的金黄的 作业： 画一个自己喜欢的太阳送给爸爸、妈妈，并写上自己的心愿。再见，谢谢！导入，并激发学生的兴趣。