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多媒体课件集体创作管理模式及特点 《中国教育信息化》发行部:cyl@moe.edu.Oil课件制作 多媒体课件 集俸濑 广东金融学院 管理模式及特点 杨米沙 摘要:由多人合作创作一个优秀的多媒体课件,需要一个设计与制作的全流程管理,包括贴合内 容又彰显多媒体特色的选题,广泛和准确的选材,细致和周到的制作.其中有几个环节要特别重视:第一 是明确课件的教学地位与作用;第二是不拘形式的设计方法——用PPT课件替代脚本制作,提高沟通 效率和教师参与程度;第三要精心设置内容模块,优化跳转路径.精选知识点素材,讲究美学元素运用; 第四是制作团队的组织协调,形成各类专业人员的最大合力. 关键词:多媒体课件选题设计脚本制作. 中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1673—8454(2007)05—0065—03 多媒体教学课件是根据教学需要.用特定的计算机程 序编辑并通过声,光,电演示的,具有强大交互功能的电子 教材.近年来.多媒体课件制作的专业程度越来越高,作品 功能越来越综合.创作团队越来越多元化.许多多媒体课 件已经不是单个教师的作坊式劳动.更像是一个团队协 作,需要进行全流程管理.以较小付出取得预期的效果.笔 者采用项目管理方式.组织一个小型团队创作了一个较大 的课件,即《金融服务营销——排队管理》(简称《排队管 理》),取得良好的成绩——分别获2006年国家和省级多 媒体竞赛奖.这种流程管理模式及特点,主要从三个方面 体现,即选题与选材,设计原则与方法,制作分工与步骤. 一 ,课件的教学地位与选题,选材 1.课程特点与课件地位 课程特点及其课堂表现方式是课件立项的依据.服 务营销课程的特点主要体现在:一是应用性强.许多内容 直接与企业的经营活动相连,需要直观动态的表现手法: 二是服务活动不易表达.将无形的活动有形化.是课堂教 学的一个难点.运用多媒体课件可以使教学更加直观有 形.例如,讲授如何从减少客户排队的角度考虑大堂设施 设计时,语言文字就远不如图像形象生动.因此,多媒体 课件成为提高服务营销课堂教学效果的一个有效工具. 教学电子化是教学改革的趋势.一旦准备实施电子 化建设,首先要解决的问题是:如何根据教学条件,选择 合适的开发模式.因为它决定了课程电子化建设过程的 投入产出与后续发展.一般来讲,条件具备时.例如教学 体系比较成熟,人员的专业和技术能力强.可以展开网络 课程的整体设计与全面开发,在较短时间内实现教学电 子化.这种先大后小的模式,需要有相当超前的课件架 构设计,为后续扩展预留空间.当条件不成熟,如许多新 学科新课程,处于快速发展变化中.或者教学团队力量比 较单薄.整体推进教学电子化存在困难,可以选择课程中 某些部分或专题先开发成单体课件.待条件成熟,单体课 件就成为电子教学化大课程的一个部件.这种先小后 大的模式.最难把握的是小单体课件如何与未来大 电子教学课程体系衔接.服务营销课程的教学电子化进 程就是后一种情况.《排队管理》属服务营销课程中的一 个专题,它具有一定独立性.目前在课程中的地位比较灵 活,可以根据课时和教学对象把握讲授详略.在进行多媒 体开发时,考虑整个课程电子化开发滞后的情况.采用单 机运行方式,以便顺利与未来整体课程电子化衔接.在未 来的服务营销网络课程的大系统中.有大量类似《排队管 理》这样的小课件.将更加充实和富有特色. 2.课件选题因素 创造一个好的多媒体课件.选题非常重要.选题的基 础是对多媒体课件特点及其教学效果的理解与认识.选 题要首先考虑课程中哪个环节最需要图形和影像的帮 助.其次,受教师自身条件和时间的限制,选题也不宜过 大,一个知识点或一个片段就行.这里列举《排队管理》选 题的若干考虑因素: ?服务过程没有很多理论概念.大部分内容有较强的 具象性,通过形象展示可以提高教学效率. ?让学生了解排队是服务过程管理的结果.如何从 排队管理人手改善服务过程是一种教学技巧.将排队这 个司空见惯的现象导入服务过程管理,加上形象生动的 表现方式.学生能够很快进入学习状态,掌握服务过程管 理的实质 C.hinaIZducallonInfo65 课件制作《中国教育信息化》缡辑部:mis~moe.edu.cn ?作为比较成熟的教学专题,已经有了高版本的 PPT课件基础.只要增加扩展学习,案例展示,自 我测评等内容.就可以适应未来网络课程学习的自主性 和选择性.网络条件不具备时.教师可以单机播放课件的 核心内容进行讲授. ?课件内容在一定程度上具有大学科通用性.不仅可 以用作服务营销课程,还可以用于运营管理,物流管理等 其它管理类课程教学,扩大课件的运用范围和使用效率. 3.精选课件素材 素材是多媒体创作的原材料.它包括文字,图片,图 表,视频,音频,动画等,其中图片素材需要量最大.素材 的