计算机支持协作学习研究现状与发展趋势.docVIP

计算机支持协作学习研究现状与发展趋势 　　[摘要]计算机支持下的协作学习(CSCL)是教育技术的重要研究领域之一。在对国内外有关CSCL研究现状的定量与定性分析的基础上，阐述了CSCL当前研究的基本框架，即包括理论、方法、设计和评价等方面，据此进一步分析了CSCL未来研究的发展趋势。 　　[关键词]CSCL；协作学习；定量分析；定性分析 　　[中图分类号]G434　[文献标识码]A　[文章编号]1672-0008(2010)03-0093-09 　　 　　在信息技术时代下，以技术为支撑的学习成为教育技术学领域的一个热点，也将成为未来教育技术学研究的趋势。技术如何支持有意义的学习、需要什么样的手段和途径，更是成为我们探究的中心。这是因为人类历史上每一种关键性技术的突破，每一种新技术的形塑，通常会导致人类生存方式乃至基本社会结构的转型，从而开拓新的生存空间，生成新的生活经验。计算机支持的协作学习正是这样的具有突破性意义的关键技术之一。计算机支持下的协作学习(com－puter Support Collaboration Learning，CSCL)是借助计算机技术与协作学习相结合的方式，探讨如何对学习过程的支持，并在帮助学习者获取知识和技能方面担当起重要的作用，成为教育技术学、学习科学等重要的研究领域之一。 　　最早与CSCL相关的研究可以追溯到上世纪80年代初，在圣地哥亚1983年举行的一个名为“共同问题解决与微型计算机”(Joillt Problem Solving and Microcomputer)的学术研讨会上。1989年由北大西洋公约组织(NATO)资助，在意大利的Maratea召开的一个关于CSCL专题学术会，被大多数人认为是CSCL诞生的标志。国外经过了近20年的发展，在研究内容和研究方法上取得了一系列成果。这对国内研究CsCL有什么样的启示?国内外研究取得了什么样的成果?还存在什么样的问题?很有必要对国内外CSCL研究现状进行分析。本研究正是基于上述的问题，将从定量和定性分析相结合的方法试图给予解答。 　　 　　一、研究的基本框架――范畴与方法 　　 　　 　　 　　(一)研究的基本范畴 　　CSCL研究是一个非常宽泛的领域，它结合了计算机科学、认知心理学、学习科学、教育学等领域知识，涵盖了从CSCL的理论、策略、脚本设计、学习方法研究，到支持CSCL技术工具、环境、角色、模型、交互、评价研究等一系列研究方向。归纳起来，CSCL研究的范畴主要包括以下四个方面：(I)CSCL的理论研究；(2)CSCL策略与方法应用研究；(3)CSCL开发设计研究：(4)CSCL评价研究。 　　 　　(二)研究方法的选择 　　在上述研究范畴框架的基础上，本研究将从定性与定量研究相结合方法，对国内外大量文献进行分析。 　　1，定量分析的编码方案 　　把CSCL文献统计分析的一级类目分为：研究内容、研究方法。研究内容包括CSCL理论研究、CSCL策略与研究方式、CSCL开发与设计、CSCL评价研究四个子类，研究方法包括纯理论性研究、应用性研究两个子类。 　　2，国内文献的检索和抽样 　　对国内文献的检索方式，本研究通过CNKI(中国期刊全文数据库)，以“CSCL”和“计算机支持的协作学习”为关键词和题名，检索了国内教育技术领域七种核心期刊：《中国电化教育》、《电化教育研究》、《现代教育技术》、《中国远程教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《现代远距离教育》1999年到2009年相关的文章，论文有哪些信誉好的足球投注网站总数为36篇。以上文献检索截至时间为2009年6月8日。 　　3，国外文献的检索和抽样 　　本研究对美国教育技术权威杂志EducationaI teehnology和第一份CSCL国际专业杂志ijCSCL(Intemational Joumal ofComputer-Supposed Collaborative Leaming)上发表的有关CSCL的论文进行了检索，以“CSCL”和“computer support col－laboration learning”为关键词和题名进行有哪些信誉好的足球投注网站，时间从1999年到2009年。以上文献检索截至时间为2009年6月8日。论文有哪些信誉好的足球投注网站总数为136篇。图1是2009-1999年国内外CSCL研究论文发表比较情况。 　　 　　二、研究结果的分析――定量与定性 　　 　　(一)定量分析 　　依据已经确定的定量分析的编码方案，笔者对国内外有关CSCL研究的样本文献进行了统计分析。 　　从表1可以看出，国内在以上四方面研究范畴上，论文总量差异性非常显著，分布不均衡。而国外在四个 　　 　　 方面的研究上总量差异不显著，分布比较均衡。与国外相比，国内研究目前