2013优质课三年级语文下册12.想别人没想到.pptVIP

12 想别人没想到的 　　大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。　　二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 　　画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（mián）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 　　画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（fú）的群山里走着，若（ruò）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qià）好表明有数不尽的骆驼吗？”　　两个徒弟恍然大悟。 请把下列句子改为陈述句 这不恰（qià）好表明有数不尽的骆驼吗？ 司马光砸缸 曹冲称象 我来用下面的诗句来判断一下哪一幅图最有创意。 “踏花归来马蹄香。” * * * 任课教师： 马敏文 1.什么东西越洗越脏? 2.什么马不能骑？ 3.黑人为什么喜欢吃白巧克力？ (水) (海马) (怕咬到自己的手指) 1.自由读课文，读准字音。 2.课文讲了一件什么事？ 3.不理解的地方作上记号， 与同桌讨论讨论。 我会认 召集 骆 驼 连绵不断 恰好 若隐若现 连绵起伏 zhào luò tuo mián qià ruò fú 我会读 许许多多 弯弯曲曲 恍然大悟 禁不住 说不清 数不尽 密密麻麻 1.画师给徒弟出了一个什么样的题目?用横线画出来。 2.三个徒弟各画了什么？用波 浪线画出来。 小徒弟 二徒弟 大徒弟 师傅看法 画的内容 许许多多骆驼的头 密密麻麻、很小很 小的骆驼 不满意 不满意 几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋和半截脖子。 点头称赞 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 这恰（qià）好表明有数不尽的骆驼。 反问句： 就是把答案藏在问题里，答案是唯一的，也是肯定的。 作用： 加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。 特点： 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。 我的体会 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？ 　 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。 有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。 只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。 * *