教学质量分析报告2018年春季期中.pptxVIP

海口美华学校2017-2018学年度第二学期期中考试质 量 分 析 报 告; 期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作告一段落。及时的总结经验教训，是做好后续工作的重要环节。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教学质量，这是我们做好期中考试质量分析的目的。;一、期中考试情况分析：;2、考试安排及监考阅卷方面：;二、期中考试成绩数据分析：; 2017-2018学年度第二学期期中考试语文学科整体成绩; 从上表可以看出，语文学科期中考试成绩较好，整体成绩低年级和高年级要好于中年级。平均分除三（1）、五（1）低于80分以外，其余班级平均分均高于80分，期中一（1）和二（1）平均分高于90分；及格率有一（1）五（2）六（1）六（2）为100％，及格率90％以上的有一（2）二（1）二（2）三（2）四（2）五（1）和六（3），及格率低于80的没有；优秀率100％的有一（1），优秀率90％以上的有一（2）二（1）六（1）和六（2），优秀率低于50的有三（1）；A率高于80的没有，A率低于20的有三（1）三（2）和 五（2）. ;2 数学整体水平情况2017-2018学年度第二学期期中考试数学学科学科整体成绩;从上表可以看出，期中考试数学科成绩不平衡，年级和年级、班级和班级之间有较大的差距。平均分超过90只有一（2），平均分低于80分有四（1）四（2）四（3）和六（3）,；及格率100％的一（2）和三（2），及格率超出90的有一（1）二（1）五（2）和六（2），及格率低于70的有六（3）；优秀率高于90的有一（2）；A率超过80的没有，低于20的四（2）和四（3）.;3 英语整体水平情况2017-2018学年度第二学期期中考试英语学科学科整体成绩;从上表可以看出，英语科期中考试成绩除个别班级较差外，其余班级成绩较好。平均分超过90的没有，平均分超过80的有三（1）三（2）四（1）四（3）六（1）和六（2），低于70的有六（3）；及格率100％的没有，超出90的有三（1）三（2）四（1）和六（2），低于80的有五（1）五（2）和六（3），A率超过80的没有，低于40的有四（2）五（1）五（2）和 六（3）. ?;（二）差异性比较分析1 语文成绩差异比较分析; 从上表可以看出，语文三项指标差异性还是比较大的，平均分相差最大是一年级相差8分，相差最小的是四年级相差1.3；及格率相差最大的是三年级相差7.3，相差最小的是二年级相差3.2；优秀率相差最大的是三年级相差23.9，相差最小的是四年级相差3.9。;2 数学成绩差异比较分析;从上表可以看出，数学三项指标差异性是比较大的，平均分相差最大的是六年级相差12.3分，相差最小的是四年级相差0.4；及格率相差最大的是六年级相差21.8，相差最小的是一年级相差3；优秀率相差最大的是六年级相差18.7，相差最小的是三年级相差6.9。数学三项指标相差最大的都集中在六年级，但差距和上个学期的期中考试比较缩小了很多。;3 英语成绩差异比较分析;从上表可以看出，英语三项指标各年级相差很大。期中平均分相差最大的是六年级相差21.2分，相差最小的是三年级相差0.2分；及格率相差最大的是六年级相差37.5，相差最小的是三年级相差0.3；优秀率相差最大的是六年级相差51.5，相差最小的是五年级相差2.6。三项指标相差最大的都集中在六年级，相差最小的是三年级和五年级。 从全校同年级三项指标的最高与最低的差异性来分析，整体来看，三项指标的差距还是偏高的。说明我校个别班级之间还存在较大的差距，尤其是在及格率和优秀率这两个指标上差距太大，有的甚至拉开51个百分。这就要引起我们的思考，如何扎实做好培优辅差工作？如何加强思想政治教育，加强学习目的教育，加强纪律教育，加强学习情感教育，加强班级管理，提高学习风气，是我们今后一段相当的时间内要关注的问题。;（三）各学科分数段比重分析;从上表可以看出，全校优秀以上人数为359，占参考人数的78％,70分以下人数为42，占参考人数的9.1％。说明我们还有10％左右的同学，对基础知识的掌握还不扎实，今后相当长的时间内，我们还要加强基础知识的教学和巩固。;2 数学各分数段人数及所占比例;从上表可以看出，数学学科优秀以上的人数为314人，占参考人数的68.26％，70分以下的有86人，占参考人数的还有18.69％，说明还有约20％的学生对基础知识掌握不牢，今后我们要加强基础知识的教学和训练，强化学困生辅导，提高学困生学习成绩。;3 英语科各分数段人数及所占比例;从上表可以看出，英语科优秀以上的人数为198人，占参考人数的62.4％，70分以下的有7