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西藏区编汉语文教案 西藏区编汉语文教案篇一：西藏区编教材小学三年级上册教案 小学三年级备课 1 第一课 课题：美丽的秋天 教学目的要求：学习要求掌握的生字、词，读准写对，了解词语的意义学会运用。学会简单的比喻句。认识“灿，稞、搬、牧”4个生字。 教学重难点:本课的生字词，了解简单的比喻句，能用本课的语法点造句，了解秋天的主要特征。 教学课时：两课时 教学过程： 1、是开学的第一天，首先请同学们复习一下声母韵母和整体认读音节。 2、导入新课：让学生用藏语说一说秋天有什么特点？导入本课。 3、生字教学： 细 左右结构 绞丝旁 （细心） 收 左右结构 反文旁 （收获） 获 上下结构 草字旁 （ 收获） 向 半包围结构 撇部（ 方向） 告 上下结构 口子底 （告诉） 诉 左右结构言字旁 （告诉） 暖 左右结构 日字旁 （春暖花开） 望 上下结构 王字底 灿 左右结构火字旁 （灿烂） 稞 左右结构禾木旁 （一稞树） 搬 左中右结构 提手旁 （搬家） 牧左右结构牛字旁 (放牧) 4、词语教学： qiūfēng yazi piāolu? xìxīn lu?ya jìji? 秋风 叶子飘落细心 落叶季节 shōuhu? h?ng yàn yàn yuǎnchù jīnhuáng 收获 红艳艳远处 金黄 biànhuà xiànggàosù míngnián chūnnuǎnhuākāi 变化向 告诉明年春暖花开 wàng cǎoyuán jīnzi yuǎnfāng 望草原 金子 远方 第二课时 5、课文教学： 本文围绕秋天的主要特点设计的。秋天到了，树叶落了，小虫子不 见了，大雁 也要飞到南方去了，这些都是学生很熟悉的事物。学习本文要让学生了解秋天的主要特征。 6、句式教学: 像：表示两个事物有较多的共同点。 她的脸红得像苹果一样。 太阳像一个大火球。 连?也?表示强调。 他连饭也没吃。 他连老师的话也不听。 7、练习处理： 8、布置作业：课本5/1、3同步练习2/4 小学三年级备课 3 第二课 课题：望过节 教学目的要求：掌握生字词的正确读音，笔画笔顺，理解词语的意义和用法。了解藏族的传统节日。 教学重难点：生字词，本课的语法， 教学课时:两课时 教学过程： 1、 复习：复习上节课的量词的重叠用法。 2、 导入新课:先让学生说说藏族的其他传统节日，导入本课。 3、 生字教学: 丰独体字 （丰收） 稼左右结构 禾木旁 （ 庄稼） 除左右结构 耳朵旁（ 除了） 抱左右结构 提手旁 （抱着） 力独体字 力部 （力气） 夜 上下结构 高字头 （夜晚） 悦 左右结构 竖心旁 （喜悦） 响 左右结构 口字旁 （回响） 射 左右结构 寸字旁 射箭 箭上下结构竹字头 射箭 堆 左中右结构土字旁 一堆 映 左右结构 日字旁 照映 4、多音字 场（）（场地）( )(运动场) 少（ ）（少年） （ ）（多少） 5、词语教学: fēngshōu huānla chǎngdì zhuāngjia chúleyǐwài huānkuài ch?ngshúbào shít?u xǐyua nánnǚlǎoshào lìqì yakōng yawǎn tiánjiān r?nmen丰收 庄稼 成熟 男女老少田间 欢乐除了 以外 抱 石头力气夜晚 人们 huǒguāng huíxiǎng场地欢快 火光 喜悦夜空 回响 第二课时 6、课文教学： 课文一是以藏族重要的传统节日—望过节为题而设计的。望过节是藏族欢庆丰收的节日，为此课文插图画的是夜晚，喜气洋洋地手拉手，在空地围着篝火唱歌，跳舞，欢庆望过节。学习本文要使学生知道了藏族的传统节日望过节。 7、句式教学: 愿意：助动词，表示符合自己的心意做某事物或希望发生某种情况。 他愿意学汉语。 我愿意做你的朋友。 除了?以外?表示不包括或不计算在内。 除了小飞以外谁也没去过上海。 除了班长以外谁也没有做完作业。 8、练习处理: 9、布置作业：课文/10、2、3同步练习5/2、3、4 小学三年级备课 5 第三课 课题：秋姑娘的集合哨 教学目的要求：掌握本课的生字词，要求会读会写会用，了解不同水果的特点。 教学重难点：生字词，关联词的用法，把握课文的主要内容，流利地朗读课文。 教学课时：两课时 教学过程： 1、 复习：抽学生回答多音字。 2、 导入新课：让学生说一说自己熟悉的水果，逐步导入新课。 3、 生字教学： 姑 左右结构女字旁 （姑姑） 集 上下结构木字底（集合） 提