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小学语文六年级下第七单元知识点归类 师恩难忘 21、莫泊桑拜师（作家名片——莫泊桑） 1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。 2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。 3、莫泊桑是＿19＿＿世纪_法__国著名作家。他的代表作有《我的叔叔于勒》、《项链》等＿＿脍炙人口的名篇。他被誉为“短片小说之王”。他的短篇小说构思＿别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。 4、“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”这句话是＿福楼拜说的。意思是写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”，它是坚持不懈写作的结果。作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。 5、“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。” 意思是要写作得仔细观察，更得注重自己的独特想法，避免人云亦云，毫无个人特色。 6、形容学习认真、刻苦的成语：孜孜不倦 全神贯注 废寝忘食 手不释卷 悬梁刺股通宵达旦 形容心里着急的成语：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚 形容很会说话的成语：滔滔不绝 口齿伶俐 口若悬河 口出成章 巧舌如簧 7、由青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。这句话想到的成语有：锲而不舍 水滴石穿 业精于勤，而荒于嬉 想到的名言、警句有：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ---李 斯 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 --荀 况 不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。—荀子的《劝学》。 8、福楼拜对莫泊桑的写作指导的两句话，让我们懂得了写作的重要方法有一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点 22、理想的风筝 1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。 2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。 3、这篇课文作者苏叔阳（谁）深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾 、板书、放风筝。 4、说说文中省略号的不同用法。 ①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。 省略了女娲造人的传说内容，为的是突出自己左腿被截，充满乐观。 ②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。 表现“我“不愿这样的结果出现的思索过程，“我”多么希望老师乐观、长寿啊 ！ ③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 表达“我”的深深思念之情。它留给我们补充的余地，韵味无穷啊！ 5、刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？ 因为他把自己热爱生活,对生活充满了信心的情感寄托在风筝上.同时也在我们的心中撒洒下了希望的、理想的种子。 6、课题“理想的风筝”的含义是什么？ “放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。 7、课后习题2：“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不有自主地产生了对老师的理解与同情，感到心酸、难受。 “浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意。 “漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求，自强不息的人物形象。 23、孔子游春 1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。 2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认