建立和完善班主任工作制度.docVIP

建立和完善班主任工作制度 班主任工作是一项繁重、复杂的工作，制定班主任工作制度，使班主任工作有章可循、有据可依，使班主任工作规范化、制度化，提高班主任工作的效率，并充分发挥班主任工作的积极性、创造性和主观能动性。同时，制定班主任制度也便于学校对班主任工作进行领导、检查和监督，使班主任工作与学校管理工作协调一致。 班主任工作制度内容很多，主要包括以下内容：班主任岗位责任制、班主任计划总结制度、班主任教育研究制度、班主任工作会议制度、班级日志制度、家长工作制度、班主任晨检制度、班主任检查与评比制度、班主任学习进修制度、班主任业务档案制度及班主任奖励与惩罚制度等。这些制度只是概括了班主任工作制度的主要内容。另外一些具体制度，如班主任召开班会制度、班主任巡班制度等，各校根据具体情况，制定恰当的班主任工作制度，有利于班主任工作及学校领导。 1．班主任岗位责任制 班主任岗位责任制，就是把班主任的工作职责明确地规定下来，这是班主任工作的首要依据，也是学校抓好班主任工作管理的第一件大事。班主任要在学校领导下，对本班学生德、智、体、美、劳全面发展负责；以思想教育为首要任务，组织、培养、管理班集体，提高全班学生的质量；抓好优生的培养和差生的转化工作，建设文明班级，全面实现班级管理目标。具体说来，班主任工作职责主要有以下几项： （1）做好学生思想品德教育工作。教育学生遵守《学生守则》和学校有关规章制度，做新时代的“四有”新人。 （2）努力建设好班集体。抓好班级组织建设和规章制度的建设，开展丰富多彩的集体活动，培养正确的集体舆论和良好的班风。 （3）大力抓好学生的学习质量。教育学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法，努力学好各门学科。与科任教师协调平衡学生负担。 （4）关心学生的健康。教育学生积极参加体育锻炼，上好“两课两操”。对学生生活进行指导，积极帮助学生解决实际困难，促使学生养成良好的卫生习惯。 （5）组织、指导学生的课外、校外活动。教育学生积极参加学科学兴趣小组活动和课余文体活动，参加社会调查、参观访问和生产劳动。 （6）关心学生的校外生活。做好家庭工作，做好学生的社会工作，抑制不良思想侵蚀学生。 （7）培养学生自理自治能力。领导班委会工作，协助或指导本班少先队、共青团组织开展各种有意义的活动，采取多种方式、手段培养学生的自理自治能力。 （8）做好班级常规工作。全面了解学生，做好学生的思想品德、学习情况和健康状况等方面的资料积累。学期初做好工作计划，期末做好工作总结及学生评定工作。 2．班主任计划总结制度 即要求班主任在工作过程中制定计划，做出总结的有关制度。开学初，班主任要在分析本班学生各方面情况特点、问题的基础上，拟定本学期的具体目标和主要教育活动及实施措施，写好全学期工作计划，经学校领导审批后认真贯彻执行。同时，在学期工作中要做好月工作计划、周工作计划等短期工作计划。如有系列教育活动，还要制定专题教育活动计划。学期结束，班主任要根据工作实施情况，做出工作总结。为了分析、研究某一方面的经验教训，还可以进行专题总结。班主任工作总结包括以下三部分： （1）基本情况介绍。交待班级概貌、总结的时间范围，以及工作计划要点及执行情况。 （2）主要成绩及体会。对开展的工作作全面的、概括的介绍，对取得突出成绩的部分做重点介绍。介绍独到的经验及体会。 （3）存在的问题及打算。主要分析工作中存在的问题和不足及其原因，应当吸取什么教训及如何改进的意见。 3．班主任教育研究制度 班主任根据班级工作日记和学生情况记录簿，定期进行分析研究，作为改进工作的原始依据，作为教育研究的第一手资料。学校领导应在每学年初提出班级工作的一系列研究课题，组织班主任结合实际工作进行研究，交流研究论文，形成典型经验。研究专题的提出，应针对学校班级工作中存在的问题，针对日常工作中有指导意义的课题。 4．班主任工作会议制度 学校应将班主任工作会议列入学校工作计划中，并严格执行。根据全校班主任工作进展情况，抓住带倾向性的问题和随时出现的新问题，灵活掌握、调整班主任工作会议的安排。每次班主任工作会议要明确会议需要解决的问题，事先与部分班主任交换意见，或组织小型座谈会，或在科任教师和学生中听取意见。会议中应发扬民主，让班主任充分发表自己的意见。对班主任提出的问题要给予足够的重视，能解决的应当场拍板解决，不能解决的会后应尽快研究解决，以巩固、加强班主任的积极性。 5．班级日记制度 学校应要求班主任坚持记班级工作日记和做好学生学习、生活情况记录，把班级工作情况和学生情况掌握全面，并对其进行分析研究，作为班级工作改革时的依据，并为教育研究提供原始资料。 6．家长工作制度 即班主任开展学生家长工作的有关制度。主要包括家长会议制度和家访制度。家长会议制度就是班主任定期或不定期举行班级家长会议，集体进