全日制教育硕士课程设置满意度调查研究——以西部某高校为例-investigation and research on satisfaction degree of full-time master of education curriculum —— taking a western university as an example.docxVIP

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2018-05-30 发布于上海
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全日制教育硕士课程设置满意度调查研究——以西部某高校为例-investigation and research on satisfaction degree of full-time master of education curriculum —— taking a western university as an example.docx

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全日制教育硕士课程设置满意度调查研究——以西部某高校为例-investigation and research on satisfaction degree of full-time master of education curriculum —— taking a western university as an example

2.2.2全日制教育硕士访谈内容分析........................................................242.2.3调查结论............................................................................................25第三章全日制教育硕士课程设置存在的问题及归因............................................273.1课程体系中理论性课程偏多，实践性课程不足，且理论与实践的结合程度不高..............................................................................................................273.1.1理论性课程偏多，实践性课程不足................................................273.1.2实践教学课程形同虚设....................................................................283.1.3课程考核方式理论与实践结合程度不高........................................283.2教育资源不足...............................................................................................293.2.1公共必修课上课人数多，班级规模过大........................................293.2.2实践教学落实困难............................................................................293.2.3资源不足导致课程结构设置不尽合理............................................303.3教师专业化水平与全日制教育硕士课程设置不匹配，影响课程实施效果..........................................................................................................................313.3.1授课方式不恰当................................................................................313.3.2课程内容不合理................................................................................313.3.3教师实践性知识储备不足................................................................31第四章提高全日制教育硕士课程设置满意度的有效策略....................................334.1全日制教育硕士课程设置降低学术型课程所占比重，应突出实践性...334.1.1增加实践课程的比重以及实践性知识............................................334.1.2加强实践教学课程的落实与实施....................................................344.1.3改善课程考核方式，提高课程理论与实践结合程度....................344.2增加教育硕士经费投入以补充教育资源，合理配置教育资源...............344.2.1调整班级规模，提高学生课堂参与积极性....................................344.2.2合理配置教育资源，加强宏观政策引导，保证实践教学课程的实施..................................................................................................................354.2.3增加选修课程种类，提高选课自由度............................................354.3提高教师专业化水平与全日制教