GIS原理课程设计报告-测绘工程专业.docVIP

《GIS原理》课程设计报告 专 业 测绘工程 班级学号 姓 名 指导教师 学 期 2010学年第二学期 南京工业大学测绘学院 2011 年 06 月 23 日 目录 一、课程设计时间 1 二、 课程设计目的 1 三、 课程设计内容 1 四、 课程设计使用数据 1 五、 课程设计步骤 2 六、课程设计总结 7 1、课程设计过程中遇到的问题： 7 2、 心得体会 8 3、 关于GIS的学习感谢和建议 9 附注： 10 一、课程设计时间： 6月20日 至 6月24日 共 5 天。 课程设计进度 项 目 时 间 1、布置课程设计任务及有关准备工作 0.5 2、使用ArcCatalog将CAD数据中指定的图层转出。 0.5 3、给水图层的配准、编辑、入库 2 4、给水图层符号化设计、制作专题图 1 4、撰写设计报告 0.5 5、成果与设计报告验收、操作考核 0.5 总 计 5.0天 课程设计目的 GIS原理课程设计是测绘工程专业的专业课实践环节，是《GIS原理》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。 通过图形配准的课程设计，掌握地理信息系统的基本原理，熟练对AcrMap和AcrCatalog的操作，能熟练使用ArcGIS软件进行基本的地理信息分析与操作。 课程设计内容 有南京工业大学江浦校区给水现状图，格式为CAD，以及江浦校区基础地理信息图，格式为ArcGIS。要求： 1．将CAD图中的给水线、消防、闸阀井等给水专题图层转换为ArcGIS格式，并对转换后的图编辑、整理。 2.接着将整理后给水专题图层，存入南京工业大学基础地理信息图数据库中。 3.完成给水图层的符号化配置，并最终完成江浦校区给水现状专题图的制作。 课程设计使用数据 1．CAD格式南京工业大学江浦校区给水现状图。 2. ArcGIS格式南京工业大学江浦校区基础地理信息图。 以上数据由教师提供。 课程设计步骤 使用ArcCatalog将CAD数据中指定的图层转出。主要将给水线、消防、闸阀井的图层从CAD导入到ArcMap中。 在ArcMap中使用spatial adjustment工具栏实现图层之间的配准。先进行给水线与道路线的配准。将给水线图层和道路线图层添加到ArcMap中，在spatial adjustment工具条菜单里设置要校正的数据，把要校正的要素类打钩点击被校正要素上的某点，然后点基准要素上的对应点，这样就建立了一个置换链接，起点是被校正要素上的某点，终点是基准要素上的对应点。用同样的方法建立足够的链接。理论上有三个置换链接就能做仿射变换，但实际上一般是是不够用的。实际使用中要尽量多建几个链接，尤其是在拐点等特殊点上，而且要均匀分布 3.在给水线与道路线配准好的现况下，导入消防图层，与给水线进行配准。这里在配准时不仅要遵循先前配准给水线时的准则，还要对照CAD图，找到特征明显处进行配准。 4.新建一个闸阀井图层，在ArcMap中使用Editor工具栏对配准后的图层编辑，在断线中点，点一下，，modfiey,划一下给水线，将空余的补上，铅笔延长上去，将闸阀井用符号显示出来。 5.将配准和编辑后的图层存入南京工业大学基础地理信息图数据库中。 6.对给水图层符号化设计，并制作给水专题图。添加标题，比例尺，图例，指北针等。 课程设计总结 1、课程设计过程中遇到的问题： 由于第一次做ArcGis的课程设计，其中遇到了很多困难。首先就是软件的问题，配准给水线的时候还算顺利，因为老师已把图层从CAD导入到了ArcGis中，直接运用spatial adjustment工具就可以进行配准，但在自己导入消防图层时，图层无法显示，经过大家讨论和周围同学的情况，发现ArcGis9.3可以显示图层，于是大家都把刚装上的ArcGis9.2换成了ArcGis9.3，因为地坤楼机房也是ArcGis9.2版本，无法做，卸载和安装软件无疑花费了好多时间。有的是Win7和Vista系统，装不上软件，无疑苦恼不已。 其次，在配准过程中不仅要细心，还要有耐心，尽可能地减小误差，提高配准精度。在进行给水线、消防的配准的时候工作量相对比较少，直接运用spatial adjustment工具即可，工作量最大就是闸阀井图层，因为要利用Editor工具一个一个画，等全部全部画完花费了4、5个小时，这里真正体现了细心与耐心。 最后，在把配准后的图层导入到南