新闻心理学课程.docVIP

《新闻心理学》课程 教学大纲 课程编号 0721711 适用专业 广播电视新闻学 学 时 54 学 分 3 徐州师范大学信息传播学院 2006年11月 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 《新闻心理学》是对广播电视新闻学专业的学生开设的专业选修课程，它属于心理学的应用学科，主要研究新闻传播领域中的心理问题。本课程的开设，可以让学生系统掌握新闻心理学的基本原理和方法，寻求发现、判断、实现新闻价值和导向价值的共同规律，并通过对传者的新闻动机、新闻态度、新闻情感以及新闻角色的定位和健康人格的培养等问题的研究，更好地服务于以后的新闻实践。 （二）本大纲制定的依据 根据本专业人才的培养目标，即能够适应广播电视传播事业发展的需要，并结合本课程的教学性质和特点而制定的。 《新闻心理学》课程的设置主要面向广播电视新闻专业的学生（非师范专业），属专业选修课程，于第七学期开设，每周3课时，开设18周，共54课时，占3学分。 （三）大纲内容选编原则与要求 一是理论性的原则：本大纲的内容立足于心理学的知识构架，重点探究传受者在新闻传播过程中的心理问题，整个教学过程都强调了理论的支撑。 二是探究性的原则：本学科是一门新兴的学科，很多问题都在探讨之中，因此要求在教学过程中以教材为主要参考，同时也要借鉴其它论著，以形成必要的补充，从而更好地实现教学目的。 三是互动与创新原则：在教学过程中，结合讲授内容，广泛开展讨论、实践练习等活动，形成良性的师生互动，并培养学生的独立思考能力和创新精神，提高学习效率。 （四）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 分 环 节 名 称 课 堂 讲 授 讨 论 期中考试(查) 课程设计 小 计 一 新闻心理学概述 4课时 4课时 二 新闻心理学的方法 4课时 4课时 三 新闻动机 5课时 1课时 6课时 四 新闻态度 5课时 1课时 6课时 五 新闻互动 6课时 2课时 8课时 六 新闻认知 4课时 4课时 七 新闻情感 4课时 2课时 6课时 八 新闻角色 6课时 6课时 九 新闻人格 6课时 2课时 8课时 总 计 44课时 8课时 2课时 54课时 （五）考核方法与要求 1．平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于两次），占总成绩的20％。 2．期中考试或期中考查成绩：占总成绩的20％。（考试采取试卷形式，考察采取一篇作业形式） 3．期末考试成绩：试题库正在建设中，目前暂用教研室命题试卷。占总成绩的60％。 4．综合成绩：平时成绩＋期中成绩＋期末成绩 （六）教材与主要参考书（带*的为课程教材） *1．《新闻心理学原理》 刘京林主编 中国广播电视出版社 2004年6月 2．《新闻心理学》 虞达文著 新华出版社 2001年12月 3．《新闻心理学》 刘海贵 张骏德著 复旦大学出版社 1997年11月 4．《大众传播心理学》 刘京林著 北京广播学院出版社 1997年5月 5．《社会心理学》 沙莲香主编 中国人民大学出版社 1992年4月 6．《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社 1999年11月 教学内容纲要 第一章 新闻心理学概述 一、教学基本要求 1．了解学习新闻心理学的意义 2．掌握新闻心理学的学科性质和研究对象 二、教学内容 第一节 学习、研究新闻心理学的意义 1．理论意义 △