新材料作文多角度立意_图文.pptVIP

　　从牛和猫的角度不是太好立意，可从小鸟的角度立意。 　　小鸟被冻僵了，因一堆牛粪而复苏，据此可立意：并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。甚至可以联系现实引申“辱骂与打击有时也是一种爱护，一种帮助”。 小鸟苏醒过来，温暖而快活地躺着，唱起歌来，被猫发现并吃掉，据此可立意：不可缺乏忧患意识，一得意便忘形。 立意： 　　任何事物是相互联系的，而且从 不同角度会有不同的答案。辨明事物 间的关系，有利于立意构思作文。 四、明辨意图法 例1 　　当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事 之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳 斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止 仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人 立意： 例2 　　 一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后，孩 子骑驴回来，老翁跟着走，路上遇到一位读书人责备孩子不懂事， 叫老人徒步。他们觉得这人说得有理，于是更换了一下位置。后来 遇到一位老妇人，又说老人心肠太狠，让孩子在地下走，老人听了 急忙把孩子抱到驴上。后来又有一人看到负重的驴子气喘吁吁，就 说他们未免太残酷了，于是，一对老小下来牵着驴走。走了不远又 有人笑他们了，说他们是呆子，闲着现成的驴却不骑。两人在路边 商量了半天，觉得人们说得都有道理，没办法最后只好抬着驴子回 了家。 盲从让我们一事无成 立意： 　　有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。 五、联系实际法 例1 　　明月下的沙滩上，海风温柔的吹拂着，海水轻轻的抚 摸着金黄的沙粒。这时，一个养蚌人走来，问众沙粒谁愿 意住到蚌壳中去，成为一颗珍珠。众沙粒都摇了摇头，只 有一粒沙子愿意去。大家说：“蚌壳中黑暗潮湿，憋闷窒 息，我们可不愿意去受苦。”最后养蚌人带走了这颗沙粒。 许多日子过去了，那些海边的沙粒依旧，有的已化为尘 土，而那粒沙子却蜕化成了一颗晶莹剔透的珍珠。 痛苦的磨砺铸就辉煌的人生。 立意： 例2　　犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆 子如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加入水让它发 芽，几天后就可以卖豆芽。如果豆芽卖不动，那么干脆让 它长大些，卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大些， 移植到花盆里，当作盆景。如果盆景卖不出去，那么就再 次移植到泥土里，让它长大，几个月后，他就会结出许多 新豆子。一粒豆子变成成千上万颗豆子，这不是更大的收 获吗？ 1、遭遇挫折　 ２、轻言放弃要不得 ３、调整心态 改变自己　４、机会就在前方 立意 例3 　　 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何 除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用 火烧。” 丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。” 哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相 会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满 地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无 杂草，必须种上庄稼。 立意：这个故事让人明白：欲无必有，欲有必无。 要“无 草”，则要“有庄稼”。那么，要心中有真善美，必远离假恶丑。 此类题目审题时要注意化抽象为具体。 　　现实生活、人生的某些思想、观点、 认识往往通过一些数据、比喻、寓言、 漫画等形式反映出来，这就需要我们平 时多关心现实，善于从中联系我们的现 实生活，挖掘其中的含义。 1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作 文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我 们就不知“这”为何云。 2、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。 注意事项 4、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。 5、作文的存在是以材料主基础的，因而材料的处理和提出最好是在文章的开始，或者是简单开头后的第二部分，而后在文章的中间和结尾照应出现，使得前后形成一个完好的整体 。 6、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 何谓新材料作文？ 　　新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作 文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求 “全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。 　　它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别 于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之 间的一种