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数码照相机（DC）的使用 基本教学设备操作技能——2011-2012学年第二学期 外形时尚小巧、机身相对较轻的超薄数码相机 可以放在口袋里随身携带，也称口袋机 具有较大光学变焦倍数，也叫长焦数码相机 其构造功能及成本主要面向普通消费大众 单镜头反光数码相机，Digital Single Lens Reflex Camera，常简称为DSLR 可以根据实际需要更换不同规格的镜头 由机身和镜头两部分组成 镜头用于聚集光线 照相机中，从镜片中心到底片或CCD等成像平面的距离 照相机说明书上常见“f=”，后面接的数字就是它的焦距 镜头焦距越短，拍摄的范围越宽。焦距越长，拍摄的范围越窄，但能拍摄更远的东西 变焦镜头的焦距会有2个读数。其中数字较小的称为广角端，数字较大的称为长焦端，在拍摄时可以使用这2个焦距端范围内的任一焦距。 用长焦端数字除以广角端数字，得到的就是变焦倍数 在体育比赛、演唱会等需要从远处拍摄的场合下，大变焦相机相当有用 胶卷或者数码感光元件接受从镜头进光来形成影像的过程 在数码相机中，感光元件得到的曝光量取决于光圈的大小和快门的速度 光圈是镜头内部控制进光量的一个组件 光圈值用光圈系数（即F）表示，例如F2.8 光圈系数越小，光圈越大 光镜关对焦于被摄体时，被摄体及其前后的景物有一段清晰的范围，这个范围就叫景深 相片中景物清晰的纵深范围 指数码相机里的感光元件对光线的敏感程度 用ISO表示 务必要使用两只手握持进行拍摄 最好把相机的安全带直接套在手腕或脖子上拍照，避免意外摔落损坏 首先半按快门自动对焦并锁定在想要拍摄的被摄体上 再重新构图并完成拍摄 曝光模式 该模式下，拍摄者可手动设置光圈，然后相机根据设置的光圈调节快门速度使画面准确曝光 经常使用该模式拍摄对画面景深有特殊要求的照片 在曝光模式转盘上用A表示（尼康） 该模式下，拍摄者可手动设置快门速度，然后相机根据设置的快门速度调节光圈大小使画面准确曝光 经常使用该模式拍摄运动的物体，高速快门可以凝固瞬间状态，通常在拍摄动物、运动场面时用；低速快门可以将物体虚化，多用于表现水流、车流等 在曝光模式转盘上用S表示（尼康） 多用于拍摄人物肖像 会虚化背景，使画面中的人物更加突出 智能人像模式下，相机开启皮肤柔和功能和笑脸定时器功能 通过高速连拍来捕捉快速移动的拍摄对象的瞬间动作。例如体育竞技中的运动员、奔跑中的动物等 此模式可以展示被摄体更多的细节 常用于拍摄花草、昆虫等小物体的特写 拍摄者布局画面的方式，包括拍摄角度的选择、景别的安排、主体和陪体位置的安排等 水平拍摄、俯拍、仰拍？ 水平线构图、S形构图、隧道式构图？ * * 本章主要内容 数码相机的种类 数码相机的构造 数码相机的常见术语 数码相机的基本操作 数码摄影的基本技巧 台州学院2011年基本教学设备操作技能 卡片机 数码相机的使用—————— 数码相机的种类 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 大变焦消费类数码相机 数码相机的使用—————— 数码相机的种类 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 数码单反相机 数码相机的使用—————— 数码相机的种类 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 数码相机的使用—————— 数码相机的构造 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 数码相机的使用—————— 数码相机的构造 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 镜头 反光镜 图像感应器 微处理器 快门单元 数码相机的使用—— 数码相机的组成部件 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 数码相机的使用—— 数码相机的组成部件 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 焦距 数码相机的使用—— 数码相机的常见术语 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 光学变焦与数码变焦 光学变焦通过改变镜头内部镜片的位置来调整焦距 数码变焦通过相机内的处理器，把相片内的每个像素放大，从而达到放大的目的 x倍变焦 数码相机的使用—— 数码相机的常见术语 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 曝光 数码相机的使用—— 数码相机的常见术语 2011-2012学年第二学期——基本教学设备操作技能 曝光补偿 照相时，如果照片中的景物过亮，而且亮的部分没有层次或细节，这就是曝光过度；反之，照片较黑暗，无法真实反映景物的色泽，就是曝光不足 曝光补偿是一种曝光控制方式，一般常见在±2-3EV左右，如果环境光源偏暗，即可增加曝光值(如调整为+1EV、+2EV)以突显画面的清晰度 光圈（Aperture） 数码相机的使用—— 数码相机的常见术语 2011-2012学年第二学期——基本教