手风琴多元化发展策略研究.docVIP

手风琴多元化发展策略研究 　　摘要：手风琴自上世纪传入我国以来，因其音色优美、携带方便，而深受我国人民群众的喜爱，并在我国的各个文艺发展时期起到了重要作用。然而，在社会不断发展带来的各种音乐潮流的冲击下，手风琴在我国的发展也逐渐走向了低靡。面对今天中国手风琴音乐的发展现状，笔者提出了自己的观点和建议。 　　关键词：手风琴；多元化；发展；研究 　　 　　手风琴自上世纪20年代传入我国以来，因其“大众化”的特色而深受我国人民的喜爱。它体积小，携带方便，构造精密，音色多样，从而被广泛地应用于独奏、重奏或为歌唱和舞蹈伴奏。 　　手风琴这件外来乐器，在我国漫长的抵抗外来侵略的阶段，发挥了重要的不可替代的作用，在当时艰苦的条件下，手风琴成为了鼓舞群众斗志的武器。在波澜壮阔的抗日救亡歌咏运动和如火如荼的抗日宣传演出中，手风琴凭借其独有的特点，逐渐参与进了中国革命，渗透进了广大人民群众的现实生活中。 　　新中国成立以后，手风琴生产基地的建立、各学院中手风琴专业教学的开设以及具有中国特色的手风琴艺术作品的创作，都奠定了手风琴表演艺术在我国初步繁荣的局面。而在1966至1976年特殊的“文革”时期，手风琴非但没有像其他艺术活动一样受到扰乱和限制，反而在“革命”的大环境下得到了普及和发展，进而在文革结束之后，我国的手风琴艺术也进入了繁荣阶段。 　　80年代的“改革开放政策”有力地促进了包括手风琴在内的中外音乐文化的交流， 我国的手风琴艺术也从一个较为封闭的环境中走向开放，不断吸纳各种国际上优越的新成果和表演风格，进而获得提高并走向成熟。 　　然而，时至今日，在社会不断发展带来的各种音乐潮流的冲击下，手风琴在我国的发展逐渐走向了低靡。面对今天中国手风琴音乐的发展现状，我们不得不深思，现今的手风琴音乐到底是怎么了？中国手风琴音乐该如何发展？ 　　围绕以上两个问题，我们可以展开思考，关于手风琴音乐现今的发展现状，首先，应该从手风琴作品的创作上加以考虑。值得肯定的是，近些年来手风琴作品水平得到不断的提高，形式也逐渐呈现出多???化的趋势，手风琴音乐的音乐性和艺术性得到不断提升。但是，这类作品在演奏技术和表现力等方面对演奏者的要求也很高，一般的业余手风琴爱好者很难演奏，这对手风琴作品在普通人民群众中的普及带来一定的阻碍。 　　其次，电子音像设备（电子乐器及卡拉OK）的发展逐渐取代手风琴在群众性大合唱中作为伴奏乐器的地位。五六十年代，中国的手风琴音乐最突出的特点就是作为群众合唱的伴奏乐器，而深受广大人民群众的欢迎和喜爱，但是电子音像设备的发展间接地取代了手风琴与群众的联系。 　　再次，我国对外开放的逐步深入，各国多元化文化的强烈冲击也给手风琴的发展和传播带来了不小的震撼。我国社会的发展带动了国际间交流的逐渐增多，流行音乐的发展和传播以及越来越多的音乐形式不断的冲击着人们的视线和视听，人们可以借助多种科技手段选择、欣赏着不同形式、不同风格的音乐。多种类型、多种风格不同种类、不同特色的音乐相互之间碰撞、磨合，也势必会对手风琴音乐提出更高的要求。 　　因此，就新形式下手风琴多元化发展笔者提出以下几点建议： 　　一、重视手风琴音乐教育的发展 　　首先，端正社会手风琴教育态度，规范手风琴教育市场。笔者认为社会手风琴音乐教育的目的是以审美为核心，以人的全面发展为目标，应注重审美能力和受教育者自身能力的培养，而不应以应试教育和盈利为主要目的，应通过音乐的学习慢慢提高各个方面的综合素质，使受教育者在学琴中获得美的享受和愉快的体验，并使音乐成为其生活中的一部分。同时，依靠国家相应的关于文化市场管理的具体措施，加大目前手风琴教育市场的规范化和对教师的培养力度。 　　其次，加大发展学校手风琴教育的力度。学校手风琴教育的质量直接影响到未来中国手风琴音乐事业的发展。目前学校手风琴教育担当的教育任务不但是要培养高水平的演奏者，同时也要培养一批具有创新精神、受过严格训练且具有实践经验的作曲家，从而创作出一批具有鲜明中国民族风格的手风琴作品及创建一支素质较高的教师队伍。中国手风琴音乐教育的发展离不开学校教育，这不仅是手风琴与国际水平接轨的重要保障，也是未来中国手风琴教育发展的主要目标。 　　再次，两者相互促进共同发展。社会手风琴音乐教育和学校手风琴教育是今后中国手风琴音乐教育发展的两个重要方面，两者相辅相成，相互依存，缺一不可。社会手风琴教育为手风琴音乐的发展提供了一个良好的社会基础和艺术氛围，学校手风琴教育则为手风琴向更高水平的发展提供了保障。因此，两者的共同进步才能促进未来中国手风琴音乐的传播和发展。 　　二、建立多元化传播理念 　　首先，对传统传播理念的继承即群众喜欢什么我们就传播什么。中国手风琴音乐在当代得以广泛传播和发展的一个重要因素就是要适应