上海高考语文复习指南.doc

上海高考语文复习指导 又将是一年高考时，你准备好了吗？拥有良好的心态、必胜的信念，才有沉稳的行动、成功的喜悦。谁“临门一脚”踢准，谁就能从容应考，稳操胜券。临近高考，姑且与你坐而论道—— 考纲，你是否了然于胸？上海市教育考试院编辑出版的《高考上海卷考试手册·语文科》是复习备考的考纲。考查的目标、内容及形式，你是否确实了然于胸？ 上海语文高考的命题趋于稳定，至少近两年不会有大的变化。因此，从手册和近几年的高考试卷来看，试卷的基本结构为现代文阅读、名句默写、诗歌鉴赏、文言文阅读和写作五大项，其考查内容各有侧重，我们要了然于胸。 现代文阅读两篇，第一篇考查重点是信息的筛选、判断、提取、整合及根据已知信息进行合理推断和要点的概括；第二篇是文学作品的阅读，特别是散文的阅读，重点考查类型有以下几种： 识记默写类。课本中涉及的重要作家、作品及名句，文化、文体知识等。 词句理解类。词语的指代及含义、句子的含义及作用。 人称表达类。人称的特指与泛指判定及人称变化的作用。 语法运用类。句子成分的搭配、词语的选用和复句的辨析。 修辞手法类。一般可分为三大类：描绘类，比喻、比拟、夸张、通感，作用是生动形象；结构类，排比、对比、反复、对偶、叠词，作用是突出强调；表达类，设问、反问、反语，作用是增强语气等。 谋篇布局类。层次的划分、句段的作用、词句顺序的安排。 表达方式类。分类及作用。要重视描写这一表达方式的作用。描写可分为环境描写、人物描写，场面、细节描写，工笔、白描，正面、侧面描写等。“人物描写”又分为肖像、语言、动作、心理描写。“环境描写”又可分为自然环境、社会环境描写等。 表现手法类。表达手法、写作手法、修辞手法及语言风格。 语言特色类。句式的选用、修辞的运用、词语的选用、语言的节奏、语言的风格。 思想评价类。概括及辩证的分析。 迁移钩联类。与课本挂钩的思想内容及表现手法的具体分析等。 诗歌鉴赏，一般有五种考查形态：考一个意象、考诗眼、考一句诗鉴赏、考一首诗鉴赏、考对比鉴赏。鉴赏点主要有五个：1.诗境的描述（抓住意象，通过合理的想象，描述出生活图景，营造出什么意境，抒发了何种情感）；2.意象的寓意（表层意思+深层寓意）；3.诗眼的妙用；4.手法的作用（手法+结合诗句作具体分析+情感或道理）；5.情感的理解（手法+描写的景+情感）。另外，在做鉴赏题时，要辨别题材、关注题注、知人论世，进一步弄清写作背景、内容，从而做到准确而恰当的鉴赏。 文言文阅读一般是两篇，第一篇侧重字词句意的理解，第二篇侧重谋篇布局、写作手法、写作意图和思想评价的考查。准确地解答文言文试题，最重要的就是要善于整体把握文章，理解大意。其次，要准确把握和区分文言实词常用意义（尤其要随文断义，且要依语法来推断：通假、古今异义、词类活用、一词多义），虚词的常见用法及意义（先词性后意义），理解常见句式（重点是省略、宾语前置、定语后置、介词结构后置等），明白归纳概括题型的一般思路，学会合理利用试题题面信息和注释信息。文言文翻译尤其要重“信”字，即以直译为主，要特别落实于重点实词、虚词、活用词语和特殊句式。 课本，你是否依然青睐？ 课本是源，考题是流。返璞归真、回归课文是高考的必然趋势，这也是命题指导思想(有利于高中语文教学、有利于全面实施素质教育)的必然要求。 高考语文试题，几乎都可依靠课本知识来解决。课本里的诗文华章，是最好的阅读备考和语文训练材料。而课本中的知识短文、语文知识和阅读技能，是我们必备的语文素养。 青睐课本，回归课本，熟悉课本中的文学文化知识，记忆名句名篇，掌握诗词鉴赏的手法、语言品位与知识迁移。 文言文阅读中的文言实词、虚词的意义和用法，文言句式的特点，文言词语的通假、活用、古今异义及多义现象等，都能在课本中找到相应的知识点。文言文基础知识在课本中都出现过，课外的文段都是课内知识的转换与迁移。所以课内知识掌握熟练，课文读得顺畅，能准确翻译，那么课外的文言文也容易攻克下来。 现代文回归课文应建立经典课文的阅读体系，划分出社科文和散文、小说系列，打破册本界限，进行系列梳理，总结阅读的思路和方法。我们可做这几个方面的工作：准确解释重要词、句在文中的含义；重新理出课本的结构思路、中心思想；赏析课文的形象、语言、表达的手法与技巧；评价课文的思想内容、形象的意义和作者的观点态度。几项工作应因课文不同有所侧重。 青睐于课本，回归课文，充分关注课文，课文提供的材料是一个写作材料的宝库：丰厚的人文积淀，诸多名家名篇、名言警句、感人的故事……我们要充分利用课本资源，切不可“身在宝山不识宝”！课文本身就是文质兼美的范文，为我们提供了很好的立意、构思及技法借鉴，反复诵读其名篇，不仅可以潜移默化地提高写作水平，而且能够积累大量的写作素材。比如屈原忠君报国，刚正不阿；司马迁发愤著书，正气冲云霄；陶潜