提升高校图书馆服务创新渠道——以中北大学图书馆服务创新为案例.PDF

润 物 细 无 声 —— 以中北大学图书馆 服务创新为案例 李博 中北大学图书馆 纲 要 背景 拟构建图书馆大学堂 服务创新亮点案例 背景 图书馆优质资源 培养学生自主学习、 终身学习习惯 服务理念——竺可桢校长说，教育是要教育 出身心健全、灵魂独立、思想自由的人。 高校图书馆要利用资源服务师生，发挥对 读者的引领、教育、培养作用。 背景-高校图书馆服务存在的危机 学校的扶持力度及重视程度不够 管理理念急需变革 高素质高层次专业人才的匮乏 高新技术更新不及时 网络信息技术冲击下的发展危机 主题职能与服务内容缺乏变革 图书馆间的协作不强 拟构建图书馆大学堂  清华大学校长陈吉宁 曾说：“我们的教育趋 同性强，培养模式对学 生多样性、个性化需求 的包容不足，供学生自 由发展、个性成长的空 间不够。”  教育不是为社会机器 塑造一个合适的螺丝钉， 是把一个人的内心真正 引导出来，使他成长为 自己的样子，帮助他更 好成长、发展。 拟构建图书馆大学堂 • 1、出发点 ： 校内教学资源的有限、教学工作的标准规范及求知视野的狭 窄。 同学们求知的热情与个性化成长空间的制约。 如何能整合读者所需要的资源及教学指导资源为成长平台， 为全社会读者所共享，是图书馆的使命。 拟构建图书馆大学堂  黄长著— 《大数据时代需注重数据管控》  文献信息服务的实践表明，包括图书 馆在内的文献信息服务机构，由于掌握着 大量科研数据，正是对科研数据实施动态 管控的最佳信息组织。 通过数据管控，可以为科研人员提供 超越时空的图书馆泛化服务，即移动性的 数据、信息和知识获取场所，零时差的获取时间， 多样化的获取工具。 达到数据和知识利用的精准化、科学化和最大化！ 拟构建图书馆大学堂 2、平台体系 图书馆大 学堂 专业1 专业2 专业3 部分世界 985高校层 211高校层 普通高校 名校 次 次 层次 课程1 课程2 互助答疑 教学视频 教参书目 培养方案 教学大纲 试题库 平台 拟构建图书馆大学堂 发挥图书馆的创新教育功能，让图书馆能“活”起来 3、目的： 真正实现教育资源的共建共享 让读者自由学习、自主