第一章 绪论 中职内科护理知识课件.pptVIP

第一章 绪论 学习目标 1掌握内科护理工作的要点。 2熟悉内科护理的概念、范围，学习内科护理的目的与方法。 3了解内科护理发展趋势。 第一节 内科护理的范围和内容 内科护理涉及范围广，根据中等护理专业的教学目标，本教材包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病和传染病病人的护理。 第二节内科护理的工作要点 协助临床诊断 配合药物治疗 实施内科专科护理 预防、观察和处理并发症 协助康复 保持病人生理完整性 （二） 内科疾病，大多病程长，易反复或恶化，治疗效果不显著。住院后，病痛的影响，环境的改变、角色的变更等，使病人社交与自尊的需求受到影响，自我实现的需求难以实现，可产生一系列不良心理反应。护士应对不同病人错综复杂的心理活动进行评估，通过良好的语言、态度主动地与其进行沟通，对病人进行心理安慰、支持、疏导，调整病人的情绪，消除病人的各种压力、不利于治疗和康复的不安情绪，鼓励病人树立信心，促进其康复。 提供心理支持，满足病人社交、自尊和自我实现的需要 （三） 健康教育是内科护理的重要内容之一，它能帮助人们树立健康意识，采取健康的生活方式，降低或避免影响健康的危险因素，预防疾病、增进健康；能指导病人如何进行自我护理、建立康复的信心和科学的生活方式，促进康复，提高生活质量。 开展健康教育，促进病人康复和保持健康 （四） 第三节 内科护理的学习目的与方法 1、学习目的 内科护理的学习目的是通过该门课程的学习，使学生掌握内科护理的基本理论、知识与技能，能规范进行专科护理技术操作，运用现代护理观对内科疾病病人实施高质量的整体护理，促进病人康复，增进健康；达到卫生部执业护士上岗证考核标准的基本要求，毕业后能直接对应医院内科临床护理的工作岗位。 2、学习方法 内科护理是一门实践性很强的学科，技术操作的熟练程度直接影响着护理的效果，故内科护理教学应特别重视对实践技能的学习掌握。 课程的教学分系统学习和毕业实习两个阶段。系统学习包括课堂理论教学、技能操作训练和配合课堂教学进行的临床见习。 评判性思维是一种合乎逻辑的辩证的思维方式，是在对问题变化充分了解的基础上多角度认识分析问题，寻找最佳解决办法的思维，即求异、创新思维。 第四节内科护理的发展趋势 Diagram 自 我 检 测 【A1型题】 1内科护士的职责不包括（） A提供心理支持B协助临床诊断 C生活护理D开展健康教育 E修订治疗方案 2护士最重要的职责是（） A开展健康教育B参与医疗诊断 C做好病人生活护理D制订并实施护理计划 E做好内科专科护理 3开展健康教育的目的不在于（） A帮助人们树立健康意识 B帮助病人树立信心，配合治疗　 C指导病人增强体质促进康复 D让病人懂得疾病知识，以便自我治疗 E进行保健护理操作示范，使病人学会正确操作