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乐曲欣赏 乐曲欣赏 乐乐曲曲欣欣赏赏 一、 节奏基石（基本节奏的训练，稳定基本节奏） （一）节奏类型：(4∕4 ，2∕4) X X| X X | X X ，XX XX | XX XX （可以加入空拍的练习X O| X O| X O | X O） （二）练习方式 徒手练习：拍手，跺脚，蹲，拍腿，耸肩，拍头，拍肩膀…… 1、小朋友自己做 （动词可以换成捶、摸……） 使用乐器：拍铃鼓，拍大鼓，拍响板，敲蛙鸣筒…… 可 逆 被动做（家长做）：拍小朋友的手、肩膀、腿，点点小朋友的手，捏捏小 朋友的手臂、手掌，握手…… 2、亲子互动 互动：互相击掌，拍腿，拍肩膀…… 使用乐器：拍铃鼓，拍大鼓，拍响板，敲蛙鸣筒…… （可以是一起拍一种乐器；可以是小朋友使用乐器，家长徒 手模仿使用乐器；还可以是各拿一个乐器） 3、游戏：根据节奏学兔子跳，或是根据节奏一步一步走…… 二、快慢 快慢两种明显的：奥尔夫11 （一）类型 渐变的：渐快，奥尔夫2，或渐慢， （二）练习方式 ①快慢明显的：可以是拍手+跺脚 徒手练习：快慢做不同的动作 可以是摇一摇+跑，蹲+跑…… ②渐变（快）的：爬+跺脚+跳+ 1、小朋友自己做 跑…… ①快慢明显的：可以是拍响板+摇沙 蛋，可以使拍手+握铃，可以是拍铃 使用乐器：演奏不同乐器 鼓+跺脚…… 可 ②渐变（快）的：拍大鼓+拍响板+刮 唦棒+沙蛋…… 逆 被动做（家长做）：家长拿着小朋友的手做，拍小朋友的手、肩膀、腿， 点点小朋友的手，捏捏小朋友的手臂、手掌，握手…… 2、亲子互动 互动：家长和小朋友面对面一起做，拍手，拍肩膀，跺脚…… 使用乐器：家长和小朋友面对面一起做，可以小朋友那乐器，家长不拿， 也可以是都拿乐器…… 3、游戏：快慢明显的，慢的时候可以不动，或是和妈妈一起走一走，或是学乌龟爬，快的 时候去抓小朋友，或是和妈妈一起跑一跑，或是学兔子跳一跳，也可设置一些情 节性的（快的时候小兔子出来跳一跳，慢的时候大灰狼出来了小兔子回家躲起来， 或是慢的时候老师蒙着纱巾出来走到每个小朋友面前，小朋友不动，快的时候小 朋友跑一跑，老师去追或抓小朋友）…… 渐变的，可以根据音乐的速度，学一些动物走路，乌龟，兔子，马，老虎…… 3/4 3/4 三、停（奥尔夫33//44，可以选其他音乐来暂停，或是用乐器演奏） （一）练习方式 ①音乐开始时，家长拍小朋友的手、肩膀、腿、脚…… 被动做（家长做） （动词可以变换） ②音乐停时，家长停下不动 ①音乐开始，