个人评论——中日局势紧张的情况下,是否应该摒弃日本服饰风格.doc

（黑色字体是资料的摘要，红色字体是自己对资料摘要的看法观点） 来自日本的设计师从70年代开始，就在世界时尚舞台上崭露头角，并成为最早在世界时尚之都获得承认和尊敬的亚洲设计师，日本东京也因此得以跻身世界级时尚之都的行列。时至今日，日本时尚界不断地有新人出现，使日本时尚事业后劲不断。 时尚之都东京——可见日本的服饰发展史很悠久。 19世纪末，天皇和武士的神秘形象引起了欧洲人的极大兴趣。时装和装饰艺术由于受到日本风格的影响而更加丰富。这就是所谓“日本化”倾向的开始。西方社会追求的是构造或者塑造人体，而日本人则恰恰相反，他们力图在人体周围营造空间。和服是由人体支撑的，并不主张炫耀服装本身。身穿和服的人必须顾及自己的坐姿和行走时的步态，要求穿着者必须具有一种精气神——这就是东方服装的精华所在。 中国服饰风格传入日本和服起源于唐朝服饰，和服，尤其是“女物”，正确的描写出人体的曲线。女性和服更强调了线条的轮廓，其结构的复杂和效果堪称一绝。 对于日本，他们有属于自己“大和”民族的特色服饰——和服，并且与时俱进不断的创新研究设计，并与世界接轨，一代又一代的设计新秀层出不穷，把东京打造成了五大时尚之都之一，可见其功力了得。相反的，我们国家56个民族争奇斗艳，汉族人最多，但是我么却没有属于自己民族——汉族的服饰，所以，我们也应该好好反省一下这一点我们是不是也应该学习？ “锁国”时代后，服饰的西化是近现代化最初的功课之一。日本制西装，做工讲究，品德精良，版型更合适东方人瘦小的身体，逐渐日本成为当仁不让的制服大国，其制服设计之完善、用料之高级、品德之优良，堪称精品。 除了制服西服工艺板型精湛外，最早出现校服的国家也是日本。 学校为了让生活困难的家庭的学生们，不因为自己家庭条件困难而产生自卑感，同时家庭条件好的学生，也不会在学校炫耀家境而制作了校服。学校为了使每一个学生，都感觉自己和别人是平等的。于是规定每个学生上学的时候必学穿着相同的衣服。 在这个方面是人性化的，也在国际上获得了认可，后来很多国家很多学校都接受了这种观念，纷纷规定学生穿着同样的衣服，即校服。 日本的校服设计很有特色也很时髦，对当地的学生而言，它们不仅仅是学校的标志，海华丝时髦的象征，在日本，学生校服已成为其国民文化不可替代的重要部分。 不得不承认日本的校服很好看，我国的校服并没有成为体系，还是稚嫩简朴的运动装，现在的家长对国内的校服并不满意，也对，标准的90后做时尚和时髦很追捧，所以他们自然不愿意穿着没有设计感的服装，在这方面，难道不值得我们学习么？ 校服的基本分类： 女生校服：水手服，西式校服，（饰品） 男生校服：深色立领装，西装 除了校服外，有些学校还统一书包和袜子。 男生的深色立领装：类似中山装（孙中山先生在日本留学期间，借鉴了日本校服的款式，制作了中山装） 有时候真的不是很能理解日本人的审美观。大冷天，学生们还是一身短裙，但是不可否认的是日本是亚洲时尚的先锋。我们可以从日本服饰搭配感受到日本年轻人张扬的个性，任个性自由发展，一定程度上是值得学习的。再者，既然中山先生都很欣赏日本的服饰造型风格，在文化多元化的现在我们为什么要放弃，爱国是理性的，不是盲目的，如果今天不是中日关系紧张，而是中美中英关系紧张，是不是我们就要放弃对英美风格的借鉴？ 日本有其特色的男式服装——武士服 镰仓幕府（1192--1333年）是日本史上第一个武士政权，这个时期的武士服装具有鲜明的民族和时代特色。 武士服最初与水干相仿，但是很快被直垂取代了，并且流行戴侍乌帽子。这种装束不久后为民间男子所效仿，并得到了普及。 直垂是一种上衣下裙式服装，上衣交领，三角形广袖，胸前系带。袴的式样分为前后两个时期，前期穿括袴，后期穿切袴。直垂的材料和纹样选用另有特殊的规定。 与和服一样很繁琐 随后公卿的服装大致延续上个时代的形制。女子的服装由于武家提倡简易的生活，已经废除了原来繁缛的着装制度。 武士道精神在日本绵延了一千多年，它逐渐积淀在这个民族内心的深处，成为民族精神。“武士道”的说法是出现在日本江户时代，最初它被称为“武士之习”、“兵之道”或“弓矢之道”。武士素来以武士道为最高准则。所谓武士道就是武士的道德和行为规范。真正信奉武士道的武士崇尚正直、坚毅、简朴、礼节、诚实、忠诚等种种美德。 我们完全可以效仿他们对自己国家和民族的这种精神，创建属于自己民族的特色服装，以表现我们同样强烈的民族精神。 日本服装最大的特点就是比较精致，日本服装在制作的时候比较注重细节，因此日本的服装在细节处十分的细微。比如针脚，比如线头，这些都是经过精心的处理的，穿起来更加的舒适。而我国则不拘小节，貌似更注重穿上好不好看，舒适就好，里面的无所谓。然后风格上偏向于甜美。除了这两点，最为重要的便是日本服装的面料。日本人在设计和生产服装的过程中非常