- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一年级推荐读书
一年级推荐读书
来源:本站原创 作者:本站小编 时间:2011-9-28 10:06:04 阅读:8次
一年级必读书目简介1、爱心树(希尔弗斯坦传世经典);(美)谢尔?希尔弗斯坦 著,谢尔?希尔弗斯坦 图,傅惟慈 译;2、三只小猪的真实故事(启发精选世界优秀绘本);(美)乔恩?谢斯卡 著,(美)莱恩?史密斯 图,方素珍 译;3、不一样的卡梅拉系列6册;(法)克利斯提昂?约里波瓦 著,(法)克利斯提昂?艾利施 图,郑迪蔚 漪然 译;《不一样的卡梅拉》系列共有6册:①我想去看海②我想有颗星星③我想有个弟弟④我去找回太阳⑤我爱小黑猫⑥我能打败怪兽4、我的动物朋友(两辑20册);(法)瓦雷莉?贵度 米歇尔?皮克马尔等 著。周国强 译; 第一辑10册①海洋里的游泳王子——海豚②穿燕尾服的绅士——企鹅③ 慢吞吞的爬行者——龟 ④野地小尖兵——刺猬⑤亿万年的化石——熊猫⑥ 婀娜多姿的小姐——长颈鹿 ⑦ 爱吃蜂蜜的大胖子——熊⑧ 陆地上的庞然大物——大象 ⑨森林猎食家——狼 ⑩森林之王——狮子 第二辑10册①目光敏锐的捕捉手——猫②天生的挖洞高手——老鼠③ 蹦蹦跳跳的小精灵——兔子④扁平小嘴的可爱家伙——鸭⑤ 嗅觉灵敏的大侦探——狗⑥ 快乐的美食家——猪⑦无私的奉献者——奶牛⑧草地上的白云——绵羊⑨奔驰如风的草原之舟——小种马⑩草原上的哨兵——土拨鼠5、天堂树系列4册(注音版);赵冰波 王一梅 著,陈舒 罗玲等 图; 天堂树系列4册(注音版)书目:竖琴网兔子萝里晚安,我的星星大狼托克打电话 6、不可不知的阿凡提经典故事(彩图注音版);艾克拜尔?吾拉木 编译 著,罗罗 图;7、小猪唏哩呼噜(小布头丛书);孙幼军 著,裘兆明 图;8、花格子大象艾玛系列10册(平装版);(英)大卫?麦基 著,(英)大卫?麦基 图,任溶溶 译;花格子大象艾玛系列10册(平装版):艾玛与风艾玛和蝴蝶艾玛和韦伯艾玛踩高跷艾玛捉迷藏艾玛打雪仗艾玛过化装节花格子大象艾玛艾玛找回绒毛熊艾玛遇见怪家伙9、小妖怪系列童话(全10册);(日)角野荣子 著,(日)佐佐木洋子 图,孙幼军 张红兵 译; 小妖怪系列童话(全10册)书目:第一辑:小妖怪的厨师生涯 《我要当明星厨师》 《好想吃意大利面条》 《咒语汉堡包》 《可怕的咖喱饭》 《匹萨饼,救救我!》第二辑:小妖怪的幸福生活 《给你剪个酷发型》 《唱吧,快乐地唱吧!》 《圣诞老人,你别走!》 《你来当保姆》 《我要上学》10、我有友情要出租;方素珍 著,郝洛玟 图 ;11、鳄鱼爱上长颈鹿系列3册(红泥巴精选世界图画书);(德)达妮拉?库洛特 著,(德)达妮拉?库洛特 图,方素珍 译;鳄鱼爱上长颈鹿系列(3册):鳄鱼爱上长颈鹿搬过来,搬过去天生一对
语文怎么预习
来源:本站原创 作者:本站小编 时间:2011-10-24 16:01:54 阅读:2次
现阶段,一年级语文教学进入了阅读训练,预习时要求能借助拼音读准字音,不加字、不漏字,读通课文。预习时,有的小朋友将课文读了几遍,却始终不能读通,表现为不能按照正常的语速去朗读,读的速度极慢,形不成语流,所以也不能读明白课文大致内容。那么家长怎样指导孩子用较短的时间读通课文呢? 首先在文中圈出生字,借助拼音读准音后,完成预习中生字标注拼音的任务。 然后,借助拼音逐字指读课文。这时,孩子往往读不连贯,可以让孩子将一句话读通后再逐句读下去。第二遍读文前,标好小节,划出含生字的词语读正确,然后试着每一小节读通后再读下一小节。第三、四遍根据孩子阅读情况逐节读通或全文连读,注意强调不加字、不漏字。最后一遍读课文可带着问题读,读后问问孩子课文大致讲什么内容,有不理解的地方做上记号。 最后,再完成预习作业中的数笔画、组词作业,巩固对生字音、形、义的初步记忆。
文档评论(0)