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学写汉字基本理念探析 　　摘要:学习汉字书写是一种笔墨语言的学习。学习汉字书写,应在优秀的书迹中学习作为书写本身笔墨语言的共性规律、内在秩理,结合相关理论的学习,应用到自己的书写实践中,提高汉字书写水平。想写好汉字当深悟写字内理,注重个性培养,方能广开写字面貌的新境。 　　关键词:汉字; 理念;内理 　　中图分类号:H021 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)17-0205-02 　　 　　大家都知道,想要把汉字写好,必须去学习。向谁学呢?应该向具有较高成就的前人学习,也需要向书写水平高的身边人学习。向什么学呢?向他们的优秀字迹去学习,向写得好的身边人的书写动作学习。学什么呢?学他们写得好的共性规律,学习汉字书写的基本内理。学成什么样?学到使自己的字符合书写的基本内理,又具有独特的个性,能够轻松地表达自己的思想。 　　如同学习语文一样,向古今中外优秀文章学习,并不是原封不动地将他们背诵下来,而是学到语文内在的规律,以便可以运用语言表达自己的想法。也如同练钢琴要弹古典乐谱一样,目的是练习弹奏钢琴的基本技术,以便在用现代钢琴语言表现时,能够得心应手。学习汉字书写,应在优秀的书迹中学习作为书写本身笔墨语言的共性规律、内在秩理,结合相关理论的学习,应用到自己的书写实践中,提高汉字书写水平。 　　学习汉字书写是一种笔墨语言的学习,这就是学习汉字书写的基本理念,可以分解为两个方面:深悟内理、广开新境。 　　一、深悟内理 　　在学习前人优秀字帖时,有一种倾向,即要求写得跟原帖一模一样,这是大可不必的,也是不可能的。一个人学另一个人的字能完全一样,那么签字在法律上就失效了。然而,我们还是要向字帖学习,是要去学习汉字书写的规律、秩理,我们把这种规律、秩理称为汉字书写的内理。 　　学习内理是很有必要的,就像我们前边阐述的,汉字的书写有几千年的历史,有着它独特的、深厚的文化内涵,前人的优秀书作是我们更快、更好学习汉字书写的阶梯,除此之外,别无门径。割断历史、放弃传统、一夜成为书法大师都如痴人说梦一样,不该得到我们的关注。 　　汉字书写的内理主要体现在三个方面:一是来自于技法的,是关于如毛笔、???笔、粉笔等书写的一系列技法规律。二是来自于精神层面的,是建立在技法基础上的,书写者的性格、气质、修养、情感等一系列精神特征,通过笔墨语言的表述方式。三是来自于书写以外的,对书写作者个人修养、文化内涵和审美品位的提升要求。 　　(一)全面、深入学习笔墨语言的技法 　　汉字书写的技法是一个丰富的、完备的系统,一般包括用笔方法、线条锤炼、结构方法、整幅章法,毛笔字的书写还强调墨法,钢笔、粉笔字的书写也借鉴毛笔的墨法因素,但表现较弱,不需要花大力气练习。技法的学习一方面要求我们学习要全面,包括各种书体、各种风格流派的技法都要了解;另一方面要求我们要深入,要能够居高临下,领悟其中的内理所在。 　　(二)学习精神内涵表达的内理 　　汉字书写本身同样具有表义功能,书写者的喜怒哀乐能够在一定程度上表现在书作当中,尤其用毛笔书写,表现得更加充分。不仅情感在书写过程中能够得到表达,其他诸如性格、气质、审美追求等精神要素同样可以得到表达。那么,如何正确运用书写技法表述相应的精神内涵,也是我们要学习的汉字书写内理的重要组成部分。 　　(三)总结、借鉴前人的成功经验,加强“字外功”,提高个人修养和审美品位 　　“古之人皆能书,独其人之贤者传遂远。然而世不推此,但务于书,不知前日工书,随与纸墨泯弃者不可胜数也。使颜鲁工书虽不佳,后世见之必宝也;杨凝式以直言谏其父,其节见于艰危;李建中清慎温雅,爱其书者,兼取其为人也,岂有其实然后存之久耶?非自古贤哲必能书也,惟贤者能存尔,其余泯泯,不复见尔!”欧阳修这段话提出了提升道德素质对书作的影响。 　　“学书要须胸中有道义,又广之以圣哲之学,书乃可贵。若其灵府无程,政使笔墨不减元常、逸少,只是俗人耳。余尝为少年言,士大夫处世可以百为,唯不可俗,俗便不可医也。” 黄庭坚则更强调了学养的重要性。 　　字写得怎样,是一个人综合素质的反映。技法和用技法表述精神内涵是不难学习的,而综合素质的提高,却是要求我们用毕生的精力去努力的。所以,我们要广泛学习文史哲等社会科学知识,提升自己的文化内涵;广泛学习自然科学知识,提高科学的思维能力和扩展对万事万物的感知水平;不断提高个人的道德修养,不断提高自己的审美品味,从而提升写字的内在底蕴。“字外功”是多方面的,要求我们活到老,学到老。 　　汉字书写的内理是一个动态的系统,不是数字的逻辑。我们不能说一个字一定要写成什么样,只能说一定要符合某些秩理。内理的观念也是开放的,手写体没有两个字是完全一样的。所以,我们要学习的汉字书写内理是汉字书写笔墨语言的逻辑,而