《事物发展的内因和外因》说课稿课件.ppt

* * 《事物发展的内因和 外因》说课稿 宜兴市丁蜀职业高级中学 王燕 说教材 （一） 教材简析 （二） 教学目标 （三） 教学重点 （四） 教学难点 二 说教法 1、理论联系实际的教学方法。 2、主导与主体相结合的教学方法。 3、归纳法和演绎法相结合的教学方法。 4、现代信息技术和政治课相整合的教学方法。 三 说学法 自主学习模式： 预习，阅读，思考，讨论， 比较，分析，释疑，练习 说教学过程 1 复习导入（5分钟） 2 学习新知（22分钟） 3 课堂小节（3分钟） 4 巩固练习（13分钟） 5 布置作业（2分钟） 布置作业 （1）同步练习册相关题目（必做题） （2）课本P91“活动天地”1（选做题） 巩固练习 （一）选择题 　相传广州附近有一口“贪泉”，饮之贪得无厌。东晋吴隐之受命赴任广州刺史，对此却不以为然，大胆饮之。到任后，吴隐之勤谨清正，整肃贪腐，为民称颂。据此回答1~3题。 1、吴隐之 饮“贪泉”而不贪，说明一个人贪与不贪主要取决于————（ 　 ） A、当时的整肃贪腐的力度。 B、自身的廉洁意识及政治体制完善程度。 C、一个人的胆魄大小。 D、一个人所处的社会环境。 2、饮“贪泉”则必贪得无厌的传言，从哲学上看，这是一种————（　　　） A、事物之间的普遍联系。 　 B、事物先行后续的联系。 C、事物之间的因果联系。 D、人为臆造的主观联系。 ３、上题体现的哲理是————（　　　） A、矛盾的主要方面决定事物的性质。 　 B、内因是事物发展变化的根据。 C、外因是变化的条件。 　　　　　　D、规律是客观的。 （二）非选择题 　　现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。 　　经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然，像中国这样的大的国家搞建设，不靠自己不行，主要靠自己，这就叫自力更生。但是，在坚持自力更生的基础上，还需要对外开放，吸引外国的资金和技术来帮助我们发展。 　　问题：用内外因辨证关系原理，对上述材料进行分析论证。 世界观：内因和外因的辩证关系 方法论： 坚持内因和外因相结合的观点 1.要重视内因的作用 2.不能忽视外因的作用 3. 对外因要辨证对待， 正确分析 分析我国独立自主，自力更生和对外开放的政策 本课知识结构： 具体运用: 本课教学目标： ①内因和外因的含义。 ②内因和外因在事物发展中的不同作用（即内因和外因辩证 关系原理） ③内因和外因辩证关系原理的方法论。 ④内因和外因辩证关系原理及方法论的具体运用。 温度 种蛋 同化和异化 遗传和变异 内部矛盾 （内因） 外部矛盾（外因） 作用 1 种瓜得瓜，种豆得豆 2 荷花出污泥而不染 3龙生龙，凤生凤，老鼠的儿 子会打洞。 4生产力与生产关系，经济基础与上层 建筑的矛盾运动推动社会前进。 5面临同样的社会环境，有的企业兴旺，有的企业破产。 6生命垂危的病人，遇到医术高明的大夫，起死回生；遇到庸医，就可能死亡。 组织课堂小辩论教师可提供相关素材 材料一（漫画） 材料二: 西伯拘里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作 《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥 有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世 传《吕览》。 改革开放二十成就展 改革开放二十多年来，我国的生产力水平迈上了一个大台阶；商品短 缺状况基本结束，市场供求关系发生了重大变化；社会主义市场经济体 制初步建立，市场机制在资源配置中日益明显地发挥基础性作用，经济 发展的体制环境发生了重大变化；全方位对外开放的格局基本形成，开 放型经济迅速发展，对外经济关系发生了重大变化；人民生活总体上达 到小康水平。 *