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把握记叙文详略及照应 　　【技法讲解】 　　详略得当是记叙文的基本要求。在记叙文中,详略的安排完全取决于主题表达的需要,与主题相关的描写或记叙则详写,与主题无关或关系不大的则略写,甚至可以删去。但有时详写也可以是一种曲笔,表面上看与主题关系不大,深入探究会发现,它是对主题的铺垫与蓄势。有时略写也是一种刻意的省略,是想留给读者思考的余地,达到言已尽而意无穷的效果。 　　我们阅读记叙文时,首先要明确主题,再寻找详写的部分,思考作者运用了哪些写作技法进行详细的描写和记叙,比如细节、语言、动作、神态、心理等等,这些描写对突出主题有什么作用。然后再找到略写的部分,思考略写了什么内容,为什么要略写,一笔带过有什么好处。在解答与此有关的题目时,一般要先概括文章详写了什么,略写了什么,然后思考详写的部分对突出主题或表现人物形象有什么作用,略写有什么目的或作用。 　　前后照应也是记叙文的基本要求。常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。前面的铺垫,可以从景物、情节、人物、话题等角度着手,后文的勾连缀合,则使文章浑然一体,有利于主题的深化。比如朱自清在《背影》一文中的开头写道:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题,引出回忆。结尾照应开头,作者深情地写道:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”在对背影的回想中,深沉地抒发了分别后作者对父亲刻骨铭心的思念之情,前后照应,从内容上强化了“背影”在特定环境下的内涵,含蓄深沉地表现了骨肉分离后的思念之情。从结构上看,以背影一线贯之,前后呼应,层层深入地凸显了父子情深这一主题。在解题时,主要从内容、结构、情节、主题等角度阐述其作用。 　　【即学即练】(宁夏2009年中考语文阅读题) 　　阅读下文,回答文后各题。 　　过错 　　□何家弘 　　人都有过错,无论是伟大的人还是平凡的人。过错犹如失足,及时纠正可以恢复人生的良态,否则就会成为千古之恨。童年的过错一般不会影响人生轨迹,但是会在心灵上留下或深或浅的印记。 　　常言道,七八岁的孩子??人嫌,大概因为这个年龄段的孩子都有些淘气,都会给大人制造些麻烦。有一次,我和小伙伴在院子里玩打仗的游戏,一不小心用石块打碎了邻居家的玻璃窗。父亲知道后,对我进行了严厉的训诫。他先给我讲了一番做人的道理,然后拿出铜戒尺,在我的手掌上打了三下,最后跟我约法三章:第一,不许偷东西;第二,不许说谎话;第三,不许说脏话。当时,我非常认真地做出了承诺。我哪知道,这三条看似简单的戒律其实是极难达到的人生境界。 　　在我十岁那年,父亲因病去世,一家四口的生活仅靠母亲那点微薄的工资,因此我基本上没有零花钱。有时,一些同学买零食,我只能看着,心里挺羡慕的。有一天,我在家中的大衣柜里找衣服,无意间发现了一个牛皮纸信封,打开一看,里面是一叠崭新的一毛钱的人民币,我在手里拿了一会,感受了一下钱的声音,然后又小心翼翼地放了回去。当时,家里只有我一个人。突然,我的心底升起了一个念头――拿一张去买零食。我马上就否定了,并且为自己有这种邪恶的念头而感到脸红。但是,那个念头很快又回来了。我什么事情也干不下去,那个念头总在我心头缠绕,甩也甩不掉。我开始说服自己,那信封里一共有十几张呢,妈妈也不一定知道一共有多少张,我拿一张,妈妈不会知道的。经过一番思想斗争,我终于又打开了柜门,用颤抖的手,从那个信封里抽出一张,放进了自己的衣兜里。 　　那天下午,我去商店买了一毛钱的青杏,还很得意地分给同学两个。晚上,我的心里一直忐忑不安,但是妈妈并没有发现。过了两天,一切平安无事,我的心里踏实了。又过了几天,我又忍不住去拿了一毛钱,买了一根冰棍和一卷果丹皮。就这样,那个邪恶的信封天天在诱惑着我,而我天天在和那个信封的诱惑斗争着,并且一次又一次地败下阵来。终于有一天,我把那个信封里的钱拿光了。这时,后悔和恐惧一下子来到我的面前。以前,当我从信封里拿钱的时候,虽然也有过害怕的感觉,但似乎并不明显。现在,看着空信封,我感到了真实的恐惧。也许,我应该向妈妈承认错误,但是,我没有那个勇气。我一直是个乖孩子,我怎么能变成一个“小偷”?一想到这两个字,我不禁打了个寒战。我开始安慰自己,妈妈可能已经忘记那个信封了,就让这件事悄悄过去吧。但是,空信封怎么处理?思来想去,我把它扔进了纸篓。我一心希望母亲能够忘记它。那些日子,我天天提心吊胆,生活在后悔和恐惧之中。 　　母亲终于发现了。那天晚上,她的脸色阴沉,使我产生了一种不祥之兆。她先把哥哥找去,悄悄说了一阵话,然后把我叫进屋去,问我有没有看见一个信封里的钱。看着母亲的眼睛,我没有勇气撒谎,就都承认了,并且拿来了那个空信封。我低着头,等待着母亲的训斥乃至责骂,恨不能钻到地缝