巧妙施教温柔老爸对女儿个性化打造.docVIP

巧妙施教温柔老爸对女儿个性化打造 　　每个孩子的智力差别并不大，但成绩却是千差万别。而成绩这一焦点已经长期蒙蔽家长的眼睛，其实在它的背后有一个更应得到关注的实质问题――家庭教育。良好的家庭教育才是21世纪最值得挖掘的资源，而在家庭教育中个性化家教是最具有竞争力的方式。那么，什么是个性化家教?简单地说。就是根据孩子独有的个性，让孩子的潜能发挥到最大。 　　下面这个家长的做法，看一看，也许对大家有用。 　　 　　培养孩子有信心 　　 　　女儿2岁时，我就把她送去幼儿园了。但每当提前把她接回家后，我怕耽误自己的工作，就把她关在家里，让她一个人玩，直到我们下班。记得有一次，女儿独自在家，不小心打破了一只杯子，结果手被碎片划破，出了点血。我回去后，便责怪她：“你看，不听爸爸的话，叫你不要乱动东西的，现在吃亏了吧!”这样使小孩子无形中产生了一种自闭的心理，好动、爱玩的天性受到了压抑。在她的心中，觉得什么东西都有危险性，哪怕就是一只杯子。当时，我并没有意识到这一点。 　　孩子4岁时，幼儿园的老师对我说：“你家蕾蕾很乖巧，却是一个内向的孩子，平时胆子很小，不敢在众人面前说话，经常只和几个小朋友玩，不很合群。”这时，我和妻子都意识到了问题的严重性，也都反省了一下各自在培养孩子方面存在的问题。为改变这一状况，做到亡羊补牢，我根据孩子表面上乖巧听话，很喜欢画画，胆子较小，比较害羞，其实内心很要强，很想在大家面前表现自己等个性、习惯、爱好，对她进行量身打造，开始了个性化教育。为了培养女儿的表达能力，让她在大家面前大胆地表现自己，在生活中我总是爱用提问的方式和孩子说话，这样除了启发孩子的智力外，也培养了她的语言表达能力。孩子爱听故事，我就买回一些童话故事书。但4岁的孩子还不完全识字，我自己先看一遍，然后再讲给孩子听。第二天，我就要孩子把讲过的故事再给我复述一遍，尽管孩子讲得并不好，逻辑性也不强，但我还是伸出大拇指，鼓励女儿，说：“我家蕾蕾讲得真好!”这时，孩子可高兴了。渐渐地，孩子也就爱说话了。 　　为了让孩子得到更大的提高，我买回一些适宜她那个年龄阶段的一些少儿动画片和儿童故事的影碟，让孩子自己去看。同时在家里也多提供让她表现说话的机会。那时，尽管我们都很忙，但到周末，我们常常带孩子出去开阔视野，在外出中多和陌生人接触!，锻炼孩子的胆量，培养她的自信心。 　　经过这样一番培养和教育，到孩子6岁时，她已经不是以前那个不爱说话、胆量小的孩子了，而是成了一个善于表现自己，爱与他人接触的大胆“顽童”。在幼儿园的最后一期里，孩子表演的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》和演讲《我们的向往》分别获得区里组织的“小蓓蕾”文艺会演和市里组织的“支持北京申办奥运”演讲比赛一、二等奖。 　　 　　磨炼孩子的意志 　　 　　女儿在幼儿园时一直学习绘画，上小学以后，我们希望她在绘画和书法方面能够继续发展。 　　也许是那次在幼儿园参加区里的会演中获了个奖，女儿对舞蹈来了兴趣。有一天，她突然提出来，说：“爸爸我不学绘画了，我要学舞蹈。”当时我没马上答应，说：“等爸爸和妈妈商量一下再说。” 　　当晚，我就和妻子谈了这事，但妻子似乎有点不乐意孩子改学其他的，说：“绘画已经学了好几年，这时候放弃，是不是有点可惜呢?”但我还是尊重孩子的意愿，开导妻子，说：“我们当时送孩子学绘画，并不是希望她将来在这方面有多大作为。既然现在孩子不想学，那我们还是尊重她的想法，让她改学舞蹈吧。不管怎样，学舞蹈也和学绘画一样，我们也并不希望她在这方面今后能有多大的作为，但作为一个女孩子在气质上对她进行一些塑造，也未尝不是一件好事啊!”就这样，我和妻子达成统一，尊重了孩子的意愿，送她学了舞蹈。 　　我家到孩子学舞蹈的群艺馆有10多里路程，路上要转两次车。开始几个星期，孩子挺有热情，但日子久了，尤其是舞蹈老师对孩子的基本功要求非常严格，孩子就有点不乐意学了。这时，我只对孩子说了一句话：“学舞蹈是你选择的，如果受点苦，就放弃，今后干什么事情都不可能成功。”这时，孩子就不做声了。那时，妻子在单位驻外地的办事处上班，不常回家，我几乎放弃了所有的公休日，把精力全部放在孩子身上。记得孩子上小学二年级的一个冬天，我在群艺馆的大厅走廊上，等着接孩子下课。外面下起了好大的雪，当时，下课的时间还不到，家长们就陆续把孩子提前接走了。为了不打扰孩子，我没有提前叫她。下课时，门外的积雪已很深，我领着孩子，迎着凛冽的寒风艰难地往公共汽车的停靠点走。当时，我的左脚正患风湿，在那样的天气里，走路非常困难，孩子见了，就说：“爸爸，我们‘打的’回去吧!” 　　这时，我说：“坚持一下，咱们还是坐公共汽车吧!”当时，我并不是舍不得花钱“打的”，而是觉得作为家长，就要靠自身的人格魅力潜移默化地去影响孩子，磨炼她坚强的意志。