高中英语高分写作一本通：课标解读+策略导航.pdfVIP

第一部分 课标解读 ·策略导航 课标考纲解读 一、课程标准分级要求 必威体育精装版《英语课程标准》（以下简称新课标）对高中各阶段（高一至高三年级）的具体要求如 下： 级别 要求 1. 能用恰当的格式写便条和简单的信函; 2 ．能简单地描述人物或事件，并简单地表达自己的意见； 高一 3 ．能用恰当的语言书写问候卡； （六级） 4 ．能给朋友、笔友写信，交流信息和情感； 5 ．能对所写内容进行修改。 1．能用文字及图表提供信息并进行简单描述； 2 ．能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等； 高二 3 ．能描述人物或事件，并进行简单的评论； （七级） 4 ．能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等； 5 ．能以小组形式根据课文改编短剧。 1．能根据所读文章进行转述或写摘要； 高三 2 ．能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告； （八级） 3 ．能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4 ．能在写作中做到文体规范、语句通顺。 解读 (1) 高中英语写作重点考查高中生的基本语言输出能力和综合运用能力。 (2) 在日常的英语写作练习中，应当重点练习使用一定的语法和词汇句型知识进行清楚连贯 的语言表达的能力。 (3) 在做到使用一定的语法和词汇句型知识进行清楚连贯的语言表达的能力的基础上，还要 下大力气进行能遵循英语语言习惯进行地道的表达的能力。 (3) 在日常的写作训练中，应该学习和练习不同文体的写作，以便形成能对所提供的信息进 行合理的分析、归纳提取和整合的能力。 二、考纲要求及评分标准 1. 考纲要求 考试大纲对高考英语书面表达的要求是“要求考生根据所给情景,用英语写一篇 100~150 个 单词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等,提供情景的形式有图画、图表、 提纲等；要求考生能:(1)准确使用语法和词汇; (2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表 达自己的意思; 新课程标准对高中英语写作任务设计要求如下： 测试要点 测试方式 说明 1．内容清楚、连 1．短文写作( 日记、小故事等) ； 1. 写作任务、话题、语言结 贯； 2. 实用性写作(卡片、信件、说明、留言、 构、文体等要求应与高中学生 2 ．结构完整； 填写表格等) ； 认知能力发展、生活体验和语 3 ．主题突出 3. 图文信息转换( 图标描述、信息解读、写 言能力相适应； 4. 用词及文体恰 配图说明) ； 2. 文段长度依写作任务和测 当 4. 持续完成文段； 试要求可控制在50~200 词之 5. 写电子邮件等 间。 解读 从上表我们看出，英语书面表达命题具有如下特点：文体的常用性(议论文、说明文、 应用文、记叙文); 题材的熟悉性(说明1)；内容的控制性(说明2); 题型的稳定性(测试方式)； 命题的应用性(测试方式) 2. 高考英语书面表达全国卷评分标准 (一)评分原则： 1、本题总分为25 分，按5 个档次给分。 2 、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求 来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80 和多于120 的，从总分中减去2 分。 4 、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性 及上下文的连贯性。