预习达标课.docVIP

预习达标课 实验中学小学部 杜以娥 教学目标 1、学会19个生字，能正确读写“囫囵吞枣、饱经风霜、张冠李戴”等词语，积累名言警句并通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 2.、通过单元导语的学习，明确本组的课文的主题以及学习训练的要点。 3、能针对本组课文的学习质疑问难，制定主题的综合性学习方案。 教学重难点 1、扫除字词障碍，能简要地说说课文的主要内容。 2、阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，以及他作为一位伟大的文学家的成就。 教学课时： 1课时 教学过程 1、照片导入，初见鲁迅 2、学习“资料袋”，初步了解鲁迅。 这节课我们就来进一步地认识鲁迅。（板书：初识鲁迅）谁来说说这一组有哪几篇课文组成？（学生回答） 3、自主预习环节 根据本单元内容要求设计预习卡，学生进行自主预习。如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标环节。 预习达标单 项目 预 习 内 容 自学要求 小组评价 认 字 词 第17课：闰土 五行 正月 供品 祭祀 伶俐 装弶 无穷无尽 希奇 1.读课文时，在文中标出，准确熟练认读 2.利用查字典或联系上下文等方法，理解加点词语的意思 3.注意划线词语的读音 第18课：囫囵吞枣 挽联 都督张冠李戴 碰壁 北风怒号 深奥 恍然大悟 第19课：地窖 书脊 憎恶 懊悔 踌躇 赫然 殷勤 窘相 摩挲 虐待 第21课：摔垮 不朽 纪念 下场 俯身 尸首 读 课 文 读本单元四篇课文：《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《一面》、《有的人》。 能做到正确、流利地朗读。 知 内 容 1．《少年闰土》主要向我们介绍了“我”和闰土之间的那几个小故事？ 2. 《我的伯父鲁迅先生》一课，通过作者对伯父生前的点滴回忆，作者记录了哪几件事？ 3．《一面》这篇课文分为几部分？每一部分写了什么呢？ 4．《有的人》整首诗歌可分为三部分，请根据内容划分三部分，并概括三部分的主要内容。 根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。 提 问 题 就自己最感兴趣、最想要知道的问题提出来。 查 资 料 通过上网等方式查找本单元的相关资料。 第一关，认字词 1、预习字词 课前大家都已经预习了这些课文，下面我们就进行认字词过关。 (1）出示达标要求 能够做到准确认读。 利用工具书或联系上下文解决不理解的字词。 (2)出示字词课件 第一组 闰土 五行 正月 供品 祭祀 伶俐 装弶 无穷无尽 希奇 第二组 囫囵吞枣 挽联 都督 张冠李戴 碰壁 北风怒号 深奥 恍然大悟 第三组 地窖 书脊 憎恶 懊悔 踌躇 赫然 殷勤 窘相 摩挲 虐待 第四组 摔垮 不朽 纪念 下场 俯身 尸首 分小组，注意正音，选代表进行认读过关。（四小组，四个代表） 对于容易读错的词语及时纠正，并集体朗读。 (3)出示四字词语。（解释词语的意思） 学生说出自己所知道的意思（并说出自己的了解方法） 第二关，读课文 1、出示达标要求 能够做到正确，流利的朗读。 本单元有四篇课文，《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》抽出读取的课文部分学生根据所抽取的段落、文字，进行有感情好的朗读。（组长点评） 第三关，知内容 初读了课文后，鲁迅给你留下了怎样的印象呢? 说说各课的主要内容。 1、出示达标要求 能够概括出每篇课文的内容，与同伴进行交流。 2、出示课件（学生简述） （1）请概括出《少年闰土》的主要内容？ （2）《我的伯父鲁迅先生》一课，通过作者对伯父生前的点滴回忆，作者记录了哪几件事？ （3）《一面》这篇课文分为几部分？每一部分写了什么呢？ （4）《有的人》整首诗歌可分为三部分，请根据内容划分三部分，并概括三部分的主要内容。 4、学生根据问题要求，结合同伴的交流，概括出以上问题。（同伴及时补充，老师给予指导） 谈话：同学们，在我们自主学习的过程中，相信你们一定遇到了不少问题，谁来说一下你们都遇到了哪些问题？ 第四关，提问题 自学本单元时你遇到了哪些问题？你还想了解鲁迅的哪些内容？ 1、各小组汇报一到两个最感兴趣、最想要知道的问题进行汇报。 根据学生质疑，归类： 2、课文内容的疑问 如：“四角的天空”是怎样的？ 他们怎么会只看见“四角的天空”呢？等（涉及到的含义深刻的句子） 如：鲁迅先生的生活背景及当时所处的年代； 鲁迅先生究竟是一个怎样的人？ 为什么得到那么多人的尊敬和爱戴？ 3、分组汇报，生汇报，师板书，汇总问题。 4、小结 同学们：根据你们提出的问题，想要解开谜团，可以通过上网等方式查找本单元的相关资料，让我们在下面的精读课中寻找答案。”