2017-2018第二学期五年级数学教学计划.docVIP

2017-2018学年度第二学期五年级数学教学计划 夏永梅 一、学生基本情况分析： 本共有学生名，根据上学期学习情况看，近50％学生好学上进，学习目的明确，态度端正，学习成绩优良；近40％的学生学习目的较明确，在老师和同学的督促和帮助下，能完成学习任务；但也有近10％的学生受社会、家庭等因素的影响，学习不认真，贪玩，作业不能按时独立完成，且应付思想较严重。根据上述情况，本学期将本着抓两头促中间的原则，努力搞好教育教学工作，把差生的转化工作做为工作重点，力争使学生学习成绩都有所提高。 二、教材分析： （一）、教材编排体系、意图： 所属领域 单元题目 单元主要学习内容 空间与图形 一、完美的图形—圆 1、 圆的认识 2、 圆的周长 3、 圆的面积 数与代数 二、体检中的百分数（一） 1、百分数的意义和读写 2、百分数、小数、分数的互化 3、百分数在生活中的简单应用 智慧广场 鸡兔同笼问题 数与代数 欢乐农家游—百分数（二） １、求一个数比另一个数的百分之几的问题 2、求一个数的百分之几是多少的问题 3、稍复杂的百分数问题 4、纳税和折扣 相关链接－利息 空间与图形 四、冰淇淋盒有多大——圆柱和圆锥 1、圆柱和圆锥的认识 2、圆柱的表面积 3、圆柱和圆锥的体积 实践与综合应用 立体的截面 让学生在操作中认识沿着物体不同的位置切下去，截面的形状不同，培养学生的空间观念。 数与代数 五 啤酒生产中的数学——比例 1、比例的意义和性质 2、解比例 3、正比例和反比例的意义 4、正比例和反比例的应用 数与代数 六 快乐足球——比例尺 １、比例尺的认识 2、比例尺的应用 实践与综合应用 综合应用——让校园绿起来 通过调查和统计等活动了解学校的绿化情况 统计与概率 七 奥运奖牌――扇形统计图 1、扇形统计图 2、选择合适的统计图 数与代数 回顾整理——总复习 系统整理第一、二学段所学知识和方法 （二）、教学重、难点： 重点：1、圆的特征及圆柱、圆锥的特征。 2、正反比例的意义及比例的应用。 难点：圆柱的表面积和圆锥的体积认识和计算。（一）认知目标： 数与代数 　　1、能结合具体情境理解百分数的意义，能正确的读写百分数；会进行百分数和小数、分数的互化；结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。 　　2、能结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值；能运用正、反比例意义解决一些简单的实际问题。 　　3、能结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。 　　4、通过回顾整理，能系统的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简单算法，合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学的一些常见的数量关系和解决简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际问题。 　　5、通过回顾整理，巩固已获得的一些计量单位大小的表象，牢固地掌握所学计量单位间的进率，并能较熟练地进行名数的简单改写。 空间与图形 　　1、通过观察、操作等方法，认识圆；会用工具化圆；掌握圆的周长和面积的计算方法，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。 　　2、结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积、体积和圆锥的体积的计算方法，能够运用圆柱、圆锥的知识解决简单的实际问题。 　　3、通过回顾整理，比较系统地掌握所学几何形体的特征，熟练地计算这些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学简单的画图、测量等技能；并能解决简单的实际问题。 统计与概率　　、结合具体实例认识扇形统计图的特点和作用；会用扇形统计图表示数据。 　　、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。 实践与综合应用 　　1、在综合应用中，加深对百分数、所学几何形体体积的理解，能运用所学过的知识解决实际问题 　　2、在实践活动中，初步了解分析、研究问题的步骤与方法。 （二）数学思考 1、在探索比例的意义和性质、比例尺及解比例的过程中，发展学生的概括能力和抽象思维能力，建立初步的代数思想。 　　2、经历探索圆的周长和面积、圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的数学思考方法；在观察、操作、思考、交流等活动中，进一步发展抽象、概括、推理的能力。 　　3、在探索百分数的意义、百分数与分数、小数互化的过程中，经历观察、比较、计算等数学活动，发展初步的抽象概括能力。 （