2017-2018第一学期期末质量分析表二年级语文.docVIP

填表说明: 一、填表人按要求认真填写; 二、每个参加阅卷的教师均写卷面分析。改哪道题写哪道题的卷面分析; 三、按以下具体要求填写; 每一道大题的难易程度陈述。 得分率最高的是那几题? 出错率最高的是哪几道题? 原因? 教学改进建议? 在书写问题及建议时要求用数据说话，基于数据进行分析,基于课标找出针对性的问题 和改进建议。 字数不少于200字。 2017-2018第一学期 学校 语文 学科 二 年级期末质量分析表 第____题 试题情况分析表 分析人 （根据试卷内容复制若干表） 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 4 ）分以上 B等 （ 3 ）分以上 C等 （1）分以上 5 5% 4 70% 20% 10% 第 一 题 听力 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 对于听力测试来说，做题的关键在于听清要听的内容。大多数学生都是4-5分，个别学生听不太懂主要内容。 雨丝写作细细的，小鱼中写作小雨，还有的学生不知道听力怎么做，如：填空写序号，所以失分较多，建议教师对听力多一些练习，同时提醒学生看清题目要求，然后提醒学生看清题目要求。 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 3）分以上 B等 （2）分以上 C等 （1 ）分以上 5 5% 3.5 70% 10% 20% 第 二 题 多音字 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题是多音字的选择，属于考查字音范围，存在的问题：结（jie）果子 与 结（jie）果，未分清楚。 当（dang）作判断失误 改进建议：多进行多音字的教学。 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 8）分以上 B等 （6）分以上 C等 （1）分以上 12 12% 8 40% 30% 20% 第 三 题 看拼音写汉字 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题考查的字音、字词是本册教材中学生必须掌握的，出现较多的是：“难道”的：“道”很多学生都写成：“到”，：“井沿”中的：“沿”，很多学生写成：“没”。综合看学生答题并不理想，字词只需要平时稍加努力，就可以得分，因此教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词训练，同时还可以开展丰富多彩的活动来训练学生对词语的掌握。多数学生粗心，将井沿写成洽，难道写成到，从书写的规范程度来看，大多数学生书写的比较工整。 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 6）分以上 B等 （4）分以上 C等 （ 1 ）分以上 10 10% 8 80% 20% 0% 第 四 题 选择内容填空 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 本题为选择题，学生的得分相对集中，4至8分为主要的分数段，学生通过认真阅读，二选一的情况相对容易，最后一题为多选，有的也习惯性的选为单选。 1至2题为二选一相对较为容易，占了大多数成功率 3为二选一做的也较好。 4错的较多 5为多选成功率较高 建议：1加强组织语言2培养学生认真阅读的习惯，把题读透就相对容易一些。 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 7 ）分以上 B等 （ 4 ）分以上 C等 （ 1）分以上 8 8% 7 30% 60% 10% 第 五 题 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 改被字句得分较好80%以上同学正确，但句中错别字较多。 得分率80%以上正确，但没加标点的较多，少数学生加错标点。 3得分率83%以上正确，但字体潦草，错别字较多，少数学生不加标点。 4.得分率90%，这是一道简单的基础题，对于学生来说较为容易。 题号 考核 内容 计分 权重 平均分 A等 （ 10）分以上 B等 （ 4）分以上 C等 （1 ）分以上 17 17% 10 75% 20% 5% 第 六 题 内容盘点 写清具体问题、主要成绩、教学改进建议（用事实、数据说话，不说无根据的话。） 词语概括不恰当，错别字较多，不能准确概括人物特点。 学生缺乏课外阅读，句子中错别字较多，平时要加强课外阅读的训练，加强书写训练。 含有动物的词语没有动物，近反义词练习几乎90%的错误，所以同学们需要在平时归类