自用诗歌名句的积累运用--教学设计.docVIP

古诗词的应用教案 【教学目标】? 通过诗歌名句的复习，增强学生对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累、理解和运用。? 品味古诗的意境、情感，并学会在实践中运用 教学重难点：学习积累应用诗歌名句的方法 【教具准备】多媒体课件? 【教学过程】????? 一、导入：? 同学们，这单元的综合性学习，我们知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集已有两千多年的历史了。其实生活中处处有诗歌，这节课，老师带你们再次走进诗歌的王国，去了解诗歌，欣赏诗歌，去感受诗歌的魅力，去找到积累应用诗歌的方法吧 二 通过练习，引导学生归纳学习积累应用古诗词的方法: 直填式积累 理解性积累 运用性积累 归类性积累 配图式积累 三：知识大闯关：????? 第一关：诗句积累? ?（1）填上动植物名? 两个（????）鸣翠柳。一行（??????）上天。????? B、枯（??）老树昏（??），小桥流水人家。 C、（????）才露尖尖角，早有（????）立上头。????? 填上地名? 故人西辞（??????），烟花三月（??????）。???? B、朝辞白帝彩云间，千里（??????）一日还。???? ?C、劝君更尽一杯酒，西出（?????）无故人。??? （3）填上颜色词? ?A、日出江花（??）胜火，春来江水（??）如（?）。???? ?B、千里莺啼（??）映（??），水村山郭酒旗 第二关：你说我答接古诗。? 请同学们先在小组内交流，然后一组一人起来回答。（幻灯片出示诗句）? ⑴谁知盘中餐，?_________________?。?????? ⑵谁言寸草心，?_________________?。?? ⑶海内存知己，?_________________?。????? ⑷独在异乡为异客，_________________??。???? ⑸随风潜入夜____________ ⑹??_________________????，疑是银河落九天 ⑺_________________，只是近黄昏。 ⑻?_________________??，只缘身在此山中 ⑼__________??，柳暗花明又一村。 (10)_________________??，霜叶红于二月花。 11，晓看红湿处_____________________ 12.明月别枝惊鹊，__________________________ 3.第三关：活用古诗，学以致用。? 如果我们在生活、恰当地运用古诗词，可以起到画龙点睛的效果，下面将进入第三关抢答题“活用古诗、学以致用”。（幻灯片出示题目）? （1）当我们浪费粮食时，父母经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_________________?，_______________________。? （2）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的名句_________________?，?_______________________。????? 3）来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起__________________________，________________________。? （4）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我_____________时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是___________________。? （5）人们常用《 赠汪伦》中的名句_______________?，_____________?来表达对远别好友的深情厚谊。? 7、叔叔小时候读书不用功，长大后一点文化也没有，连找份工作都很困难，爷爷叹了一口气说?：（???????????????????????????? 8、人们常用（????????????????????????????????????????????????????）来说明“旁观者清，当局者迷”的道理。? 9“.____________”治理国家有都明白取信于民的重要性 10教师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改 ，正如古人所说：”__________________________” 第四关：有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么季节吗？（幻灯片出示诗句）? 远上寒山石径斜，白云深处有人家。?（????）???? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?（???? 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。?（ ) 好雨知时节，当春乃发生（ ） 第五关：名诗归类? 1、课件出示古诗类别，学生根据不同类别把所学过的古诗词进行归类，并且背诵相应的古诗词。? 写春景的、写慈母情深的、写爱国的、写夏景的、写风景名胜的、写送别的、写秋景的、写节日的、写冬景的、写思乡的。? 四、总结;中国文化博大精深，中国古典诗文源远流长，让我们都走进古