批判和创意思考.docx

1【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进行一些控制。( )我的答案：√ 2【判断题】思考的关键是控制。( )我的答案：√ 1【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思考，有的问题需要思考。（ ）我的答案：√ 2【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（ ）我的答案：√ 1【单选题】传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（ ）窗体顶端A、海绵式B、淘金式我的答案：B 2【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（ ）窗体顶端A、海绵式B、淘金式我的答案：A 3【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（ ）窗体顶端A、海绵式B、淘金式我的答案：B 4【单选题】海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。（ ）窗体顶端A、正确B、错误我的答案：B 1【单选题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（ ）象限？窗体顶端A、AB、B我的答案：A 2【单选题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（ ）窗体顶端A、左脑B、右脑我的答案：B 3【单选题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（ ）窗体顶端A、左脑B、右脑我的答案：A 1【判断题】创造力并非人人都有。（ ）我的答案：× 2【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。（ ）我的答案：√ 3【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（ ）我的答案：√ 1【单选题】在思考过程中，创造力的源泉是？（ ）窗体顶端A、左脑B、右脑我的答案：B 2【单选题】在思考过程中，偏向理性思考的是？（ ）窗体顶端A、左脑B、右脑我的答案：A 3【判断题】一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（ ）我的答案：√ 1【单选题】神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一阶段与创意思考有着密切的关联？（ ）窗体顶端A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段我的答案：A 2【单选题】演绎是什么样的推理方法？（ ）窗体顶端A、从特殊到一般B、从一般到特殊我的答案：B 3【单选题】生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系，这属于什么过程？（ ）窗体顶端A、具体化B、系统化C、分类化D、概括化我的答案：B 4【判断题】在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（ ）我的答案：√ 1【单选题】联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）窗体顶端A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、具有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：B 2【单选题】英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（ ）个阶段？窗体顶端A、三B、四C、五D、六我的答案：B 3【单选题】分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式？（ ）窗体顶端A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、具有突变功能的非逻辑思维形式我的答案：A 4【判断题】创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。( )我的答案：√ 1【判断题】创意思考主要体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。（ ）我的答案：√ 2【判断题】创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中的每个环节无误。( )我的答案：√ 3【判断题】人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（ ）我的答案：√ 4【判断题】批判性思维能力及其差异可测试。（ ）我的答案：√ 5【判断题】批判性思维能力后天可训练。（ ）我的答案：√ 1【判断题】创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。( )我的答案：√ 2【判断题】人的大脑思维容易形成惯性。( )我的答案：√ 1【单选题】毛毛虫效应说明了（ ）思维定势。窗体顶端A、习惯性B、经验式C、从众型D、书本式我的答案：C 2【单选题】初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（ ）思维定式。窗体顶端A、习惯性B、经验式C、局限性D、从众型我的答案：B 3【单选题】学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这