四年级语文下册第七单元导学案教案.docVIP

25.《两个铁球同时着地》导学案 班级__________ 姓名__________ 学习目标 1、我要认识3个生字，会写12个生字。理解重点词语的意思。2、我要有感情地朗读课文。 3、我要学习通过典型事例表现人物品质的写法。 4、我要了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略的精神。 学习方法 朗读讨论法、 小组合作学习法、 展示学习法 知识链接 亚里士多德：古希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面有突出成就。 ★预习任务 1．读准字音，会写词语，想办法理解词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，读通读熟，弄清楚故事的内容，从中受到启发。 3、品味描写人物的言行的句子，体会人物的精神及品质。 4、想想作者是怎样写伽利略的。（写了哪些方面） ★预习收获:同学们，通过预习这篇课文，你们一定有不少的收获吧！请填一填。 1、课文写的是________的故事。他是________________________________。他对人人信奉的______________说的：“__________________________________________ ________________________________________________”这句话产生了______。他想:______________________________________________________________________？ 所以他______实验，在人们的_____与_____中走上_____________，用事实验证了____。两个不同重量的铁球同时从高出落下，总是______________________________。使大家终于明白，__________________________________________________________。 2、伽利略为了证明自己的想法正确，是这样进行试验的：_______________________ _________________________________________________________________________。试验前人们的态度是____________________，实验后人们的态度是________________。 3、预习课文后我得到的启发是___________________________________________。 ★我的疑问 我生成的问题：________________________________________________________ 小组生成的问题：_______________________________________________________ _______________________________________________________ 自我评价 家长评价 学科长评价 教师评价 ★学习任务 【任务一】伽利略是个怎样的科学家？你从哪些地方感受到的？ 【任务二】抄出课文中最后一句话，认真读一读，联系生活实际谈谈你的体会。 【任务三】作者是怎样描写伽利略的？你从中学到了哪些描写人物的方法？ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 个性修改补充 自我评价 学科长评价 小练笔 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他。试验前责备，取笑伽利略的那些人，试验后会想些什么？说些什么？做些什么？