新人教版小学六年级下册鸽巢问题例1例2课件1PPT课件.ppt

;;一、游戏引入;二、探索新知;;我把情况记录下来.;我把情况记录下来.;我把情况记录下来.;我把情况记录下来.;二、探究新知; ;如果每个杯子里只放1根小棒,最多放3根.剩下的1根还要放进其中的一个杯子.所以至少有2根小棒放进同一个杯子里.;上面这样的问题就是“鸽巢问题”，在这里，“4根小棒”就是“4个要分放的物体，相当于鸽子”，“3个笔筒”相当于“3个鸽巢”。把此问题用“鸽巢问题”的语言描述就是：把4只鸽子放进3个鸽巢中，总有一个鸽巢中至少有2只鸽子。;把5根小棒放进4个杯子里，总有一个杯子要放进几根小棒？摆一摆，并且说一说为什么？ ;把4枝笔放进3个盒子里,和把5枝笔放进4个盒子里,不管怎么放,总有一个盒子里至少有2枝铅笔。这是我们通过实际操作发现的这个结论。那么,我们能不能找到一种更为直接的方法,只摆一种情况,也能得到这个结论呢? ;你能结合操作给大家演示一遍吗? ;为什么要先平均分?;这样分,只分一次就能确定总有一个杯子里至少有几根小棒了。;5枝笔放进4个盒子;把6根小棒放进5个杯子里呢？ 把10根小棒放进9个杯子里呢？ 把100根小棒放进99个杯子里呢？;现在你能来说一说这个魔术的道理吗？; 把6枝铅笔放在4个文具盒里，会有什么结果呢？ ;;;二、探究新知;物体数÷抽屉数＝商……余数;;1. 5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？;2. 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？; 随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同。为什么？;课堂小结;青年最主要的任务是学习。 —— 朱德