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数学五年级下册分数的意义和性质信息窗2分数与除法PPT课件
分数与除法 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你能知道哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 做4幅粘贴画用了1米长的毛线。 做4幅粘贴画用了3个圆片。 平均每幅画用多少米毛线？ 平均每幅画用了多少个圆片？ 二、合作探索 平均每幅画用多少米毛线？ 1÷4 = 1米 1 4 （米） 1 4 米 二、合作探索 平均每幅画用多少个圆片？ 3÷4 = 3 4 （个） 3 4 二、合作探索 = = 你从中发现了什么规律？ 被除数 除数 ÷ = a b a b ÷ = （b≠0） 4 1 3 ÷ ÷ 4 1 4 3 4 （分子） （分母） 被除数 除数 讨论：a和b可以为任意数吗？ 二、合作探索 1 4 9 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 4 9 二、合作探索 = 9 ÷ 4 = 2 …… 1 把假分数化为带分数，可以这样计算： 9 4 9 4 = 9 ÷ 4 = 1 4 2 返回 你能把 化成带分数吗？ 假分数 4 9 想一想，怎样将假分数化成带分数？ = 14÷9 = 1 5 9 试一试 把下面的假分数化成整数或带分数。 7 7 13 4 10 5 14 9 = 7÷7 = 1 = 10÷5 = 2 = 13÷4 = 1 4 3 7 说一说，怎样将假分数化成整数或带分数？ 三、自主练习 （1）把一条1米长的彩绳平均分成3份，每份长 米。 （2）把2条1米长的彩绳平均分成3份，每份是（ ）个 米，是 米。 1米 1米 1 3 1 2 3 3 2 1. ( ) 三、自主练习 2.在括号里填上合适的数。 =( )÷9 ( ) ( ) 4÷（ ）= 2 ( ) ( ) （ ）÷（ ）= 9 2 7 4 7 9 9 10 10 8 8 1 2 1 2 2 3 3 2 4 3 4 3
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