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栽蒜苗;通过处理实验数据的活动,要求同学们体会绘制条形统计图的必要性。理解统计图的实际意义,能从条形统计图中尽可能多地获取信息。 ;栽蒜苗;数据的收集; 把小组成员蒜苗第15天生长的数据记录在统计表中。;;看看大家的成果吧!; 把小组同学的数据填入表格内后,同学们都知道了谁的蒜苗长得高,谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况,还有其他的方法吗? ;; 我们小组在制作统计图时,发现格子数不够涂,最高的蒜苗长到17厘米,这张方格纸的一格表示1厘米,我们就加了9个格。 ; 我们小组最高的蒜苗长到22厘米,所以我们用1个格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。;; 从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第15天的高度,还知道谁比谁的高或矮;;本课小结

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