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人教版小学数学四年级下册《探索三角形的稳定性》课件
三角形的稳定性小实验 拿出课前做好的三角形、四边形框架学具拉一拉，在组内交流你的发现。拉一拉，你发现了什么？实验探索1 用3根小棒摆三角形，用4根小棒摆四边形，看看各能摆出几个?（小棒的长度都一样）三角形四边形温馨提示：1.摆完后小组交流，完成实验报告单。2. 推荐一名成员进行活动汇报实验报告单1小棒一样长三角形四边形可摆几个形状可变吗大小可变吗1无数不变可变不变可变实验探索2 分别用下面3根小棒（两根相等，三根不等）摆三角形，看看各能摆几个？两根相等三根不等实验报告单2小棒长度三边相等两边相等三边不等可摆几个形状可变吗大小可变吗你的发现看书质疑 请打开课本P61面，认真阅读并思考小机灵的问题。阅读思考举出生活中应用三角形稳定性的例子练习3：如图，桥梁的斜拉钢索是三角形的结构，主要是 ( )A. 节省材料B. 利用三角形的稳定性C. 保持对称D . 美观漂亮B练习2C下列图中具有稳定性的有（ ）个③①②⑥⑤④A. 1 B. 2 C. 3 D. 4你有办法让下面的图形稳定吗？想一想下面的图形稳定吗?你有办法让下面的图形稳定吗？想一想下面的图形稳定吗?综合应用：我是生活小能手我是小小修理师综合应用：我是生活小能手综合应用：我是生活小能手 全课总结：这节课你们有哪些收获？通过本节课的学习，你对三角形有哪些新的课外作业：想一想：所有的小棒都能摆出三角形吗？感谢您的聆听
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