必威体育精装版人教版七年级地理上册课件地球与地球仪.pptVIP

天圆地方 天如斗笠 地如覆盘 随堂练习 1、下列事实能够证明地球是球体的是（ ） A.无边无际的汪洋大海 B.一马平川的大草原 C.地球的卫星照片 D.“盖天说” E. 海边看缘分驶来的帆船先看到桅杆，然后看到船身 F. 大草原上远处本来的马群，先看到最前面的马匹，然后看到整个马群 G.哥伦布发现新大陆 H.月偏食时月球呈现地球的圆弧形阴影 I.欲穷千里目，更上一层楼 J.日月星辰东升西落 K.麦哲伦环球航行 2、下列选项，能够说明地球大小的是（ ） A.地球是太阳系的八颗行星之一 B.地球的表面积为5.1亿平方千米 C.地球的平均半径为6371千米 D.地球的赤道半径比极半径长21千米 E.赤道周长约4万千米 F.麦哲伦全队的环球航行 3、人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程，这一漫长过程中的代表性事件，你能说出来吗？ （1）古代，人们的认知水平有限，凭直觉认为 ____________________ （2）随着生产的发展，认知水平的提高，感觉大地没有 那么平，臆想为__________________ （3）近代，麦哲伦环球航行首次 成功证实（ ） （4）进入20世纪，人马进入了太空时代，从太空中观察 到了地球的真面貌，而且精确地测量出地球的大小 ：地球平均半径为____________千米 赤道周长为____________千米 地球的表面积约为____________平方千米 纬线和纬度 合作探究： 1.纬线的长度与纬度的度数数之间有什么关系？ 2.请给下列两组纬线标上合适的字母。并判断两点属于哪个纬度范围。 3.如何判断一组纬线属于南纬还是北纬？请你总结规律？ 30° 40° 50° 10° 10° 学习目标 1．知道经线的特点：定义、形状、长度、数量、 指示方向等。 2．知道经度是如何划分的，东西经怎样表示，能在地球仪或地图上找到某一条经线。 3．理解东西半球是如何划分的，能判断某一点属于东半球还是西半球。 自主学习一：经线和经度 1.经线的特点： ①什么样的是经线 ②经线的形状 ③经线的指示方向 ④经线的长度 ⑤经线的数量 2.经度的划分： ①经度划分的起点是多少度，是哪条经线？ ②经度是如何变化的？最大经度是多少度？ ③0°和180°经线各有几条？ ④东经和西经分别怎样表示？ ⑤一个经线圈由什么样的两条经线组成？ 请给图中没有标出度数的经线标上度数 西经 (W) 东经 (E) 向西度数增大 向东度数？ 0° 请给图中没有标出度数的经线标上度数 100°E 120°E 140°E 160°E 180° 120° 140° 160° 100°W 合作探究一： 1、请判断下面两组经线是东经还是西经，并给经度标上合适 的字母。 100° 120° 140° 90° 80° 70° （1） （2） 2、请总结如何判断一组经线属于东经还是西经？ * 地球和地球仪 教学目标 1．知道人类认识地球形状的过程。能用平均半 径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2．初步认识地球仪，认识地球仪上的经纬线、地 轴等要素 对地球形状的认识过程 人类对地球形状的探索延续了几千年。 自主学习一： 1．阅读课本简单介绍地球形状的探索过程。 2．第一次验证地球是球体的历史事件是什么？我们认识地球性状最直观的途径是什么？ 3．读图说出麦哲伦环球航行的路线。 对地球形状的认识过程 　　随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。 第一次实践证明 生活中能间接证明地球是球体的现象 1.远来的行船，高高的桅杆先出现在人们的视野中，船身则后出现。 3.月食现象。 2.站得高看得远。 船去桅杆最后消失，船来桅杆最先出现，如站得再高一些，刚刚消失的桅杆又看到了，站得高，看得远 对地球形状的认识过程给我们的启示 人类认识地球形状的过程告诉我们： 　　科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。 地球的大小 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 记住地球大小的数据，同桌间互相检查。 地球大小知多少？ 1．足球场面积约7000平方米，地球的表面积相当于 多少700亿个足球场。 2．赤道周长约相当于10万个400米跑道？ 地球的模型——地球仪 　　麦哲伦环球航行的实现，是人类最终证实地球是个大圆球的里程碑。当时西班牙国王送