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南京晓庄学院音乐学院实践教学改革方案实践研究 　　【摘要】 目前高等教育的规模与质量、素质教育与专业教育、高等教育办学的社会效益与经济效益应相互适应并协调发展。对南京晓庄学院音乐学院音乐教育本科专业的实践教学改革方案做深入总结分析与研究,并提出对策,以应对高校音乐教育的发展需要。 　　【关键词】 晓庄学院;实践教学;改革方案 　　 　　南京晓庄音乐学院2001年开始招收四年制音乐教育本科专业,2004年通过江苏省教育厅本科专业评审,2006年着手制定并完成音乐学院实践教学改革方案。实践教学改革方案是根据本专业教学要求,对学生已学学科知识进行综合运用的过程,旨在加强学生对音乐教育教学的深入了解,培养和训练学生认识、观察教育教学的各个层面、解决实际问题的能力,提高学生的专业实践能力,并为学生毕业后更好地投入实际工作打下基础。也为进一步弘扬老校长陶行知先生“教???做合一”的教育思想,继续深化改革人才培养模式,加强学生的创新精神和实践能力。 　　 　　一、音乐教育本科专业的指导思想与改革目标 　　 　　本专业的实践教学坚持弘扬陶行知先生“教学做合一”的教育教学思想。培养既能上好讲台、又能登上舞台的多能一专、先博而后深,德智体美全面发展的音乐人才。不仅要培养具有扎实的专业知识、健全的人格、高尚的情操、良好的审美能力,更要有过硬的实践能力、创新能力和综合能力等全面的素质。以实用型人才培养为根本、以社会发展和需求为导向,建设强势学科,构建特色品牌专业,发展精品课程,塑造通变人才,让专业具有一定的前瞻性。力求做到:优化课程设置,调整知识结构。削减课内时数,突出专业特色与优势。根据新课标要求与适应市场需求,改革教学内容与方法,体现办学特色。实践教学是音乐学院课程教学的生命线,是提高学生创新能力的重要途径,为进一步明确实践教学在我院教学工作中的重要地位,特制定我们的培养目标和培养规格。 　　(一)培养目标 　　培养德智体美全面发展,掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质多能一专的音乐教育工作者。 　　(二)培养规格 　　1.领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想;热爱教育事业,具有良好的思想品德和社会责任感。 　　2.系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能,具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力,能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设,并为终身学习打下坚实基础。 　　3.熟悉国家有关教育的法规和方针政策,树立以人的全面发展为根本目的的教育观,正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标,学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法,具有音乐教育教学研究的基本能力。 　　4.具有较强的语言表达能力;基本掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊;能运用计算机收集、分析和处理信息,具有现代教学手段的操作能力。 　　5.具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度,尊重他人,具有团结精神和协作能力。 　　 　　二、音乐专业实践教学现状与经验总结 　　 　　我院的实训室、实习场所条件较好,设施较为齐备,拥有一座较为现代的9000多平方米的、综合功能齐全的音乐楼,内设音乐厅、舞蹈教室4间、数码钢琴实训室4间、电脑音乐制作实训室2间、录音室2间和135间琴房等,我院拥有各类管弦乐器、民族乐器数百件,专业文献资料比较齐备,能较好地满足因材施教的实践教学要求;有一定比例的图书文献资料购置经费,较好的满足了正常的教学及实践。 　　通过教学实践,针对教学需要也有了统一认识,及时调整了教学方式,如解放思想,大胆改革,研究现行教材过于传统,周期长,见效慢的状况不能适应现代教育需求,摸索一条适合现代教育的教学模式,因材施教,充分利用电钢琴实验室集中组织练琴、辅导,增加学生练习时间等。结合我院的实际,修改和制定了相应的大纲和计划,培养人才向实用型转化,改变了周期长见效慢的状况。面对日渐激烈的社会竞争和社会发展的需要,努力打造我们的“两台工程”(讲台舞台),特色就是:实用型、“多能一专”的培养方案。 　　实践教学工作是本科教学工作的一个重要环节,也是展示和检验课堂教学质量的标准。音乐艺术教育由于自身专业特点,这一点显得尤为重要,一直在教学过程中坚持教学与实践相结合的原则。明确要求,每个教研室必须把艺术实践作为一项重要内容写入教学计划中,每个专业在本学年内都得举办至少两场专场演唱演奏音乐会,这些院内的演出活动不但使学生的学习成果得以展示,还增加了学生的舞台表演经验。 　　除了把演出实践作为我们教学活动的一项内容外,在学期末考试的形式上,我们也力