第8讲 非智力因素与 及成才 学习与 及成才课件.pptVIP

第8讲 非智力因素与学习;案例分析：石头做的“药引”;傅医生听了病情，就在路旁捡了一块石头，递给小牛说：“这是做药引用的，你回去用文火煮软，煮的时候千万不能离人，烧干了再加水，等石头软了再来找我要药。”周小牛回家就按医生的吩咐煮石;　　;　　;　 我国一些专家曾对233所高等学校5641名　　　;　（一）非智力因素的含义; 　; 理想是人生不竭的动力！ 理想是激发力量的源泉！;　　;　 1996年，他叔叔帮忙，21岁的张立勇到清华第15食堂当了切菜工。 ;兴趣：也是一种心理倾向，它是人的需要得到满足时在情绪上的表现。 ;徐悲鸿的故事 ;杨振宁（1922－）的故事; 代火红搞小发明;情绪、情感：两者都是客观事物符合人的需要时所产生的态度体验。 ;意志：是人自觉地确定目的、支配行动去克服困难、实现目的的心理倾向。 ;　性格：是人对现实比较稳定的态度和习惯化了的行为方式所表现的个性心理特征。 ;　礼貌与机会; 门开了，胡里奥主任走进来打着招呼 ，; 比尔如实作了回答;二、非智力因素对学习的作用; （一）非智力因素作用于学习的特点;心理学家泽勒做过这样的实验： ; 2．差异性 ; 3．两极性 ; 3．两极性 ; （二）非智力因素对学习的作用; 1．始动作用 ;李时珍学医愿望的产生与此不同 ;2．定向作用 ;3．强化作用 ; 当他们处于自信的心理状态时，能充分;4．调控作用 ;三、良好非智力因素形成的途径与方法;学习动机有高尚和低级之分。 ;第一，要把远景动机和近景动机结合起来 ; 第二，要善于把外部诱因转化为积极的学习动力 ; （二）良好学习兴趣的形成; 第一，要培养好奇心 ; 第三，兴趣既要广泛，更要有中心 ; （三）经历挫折，锻炼良好的意志品质