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第一章 绪论人格的定义：人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。（个人与环境的互动，人内在的动力组织，内外的统一体，动力组织和行为模式的统一体，交互作用的过程和结果）人格的基本特征：整体性，稳定性，复杂性，独特性。人格心理学性质：分析层面：1.人类本性层面（揭示人的共同本性）2.个体差异和群体差异的层面（揭示个体差异和群体差异）3.个人唯一性的层面（揭示个体的唯一性）人格心理学的任务：1.描述（客观的陈述事实，不涉及价值判断，也不寻求原因，只是将研究问题的相关现象呈现出来）2.理解（揭示事实的原因，分析现象间的前因后果）3.预测（根据已有的知识和信息，去估计某种事物或现象在将来发生的可能性）4.控制（采取措施，使事物朝着人们所期望的方向发展，避免消极事件的发生或将其危害减少到最低程度）第二章 人格研究与测评寻求研究深度个案研究：一种以单独的个体作为研究对象的研究取向，它把个体看做一个整体，对之进行丰富全面、深入细致的描述和解释。（主要形式包括观察、访谈、测验、临床研究、个人资料分析等）临床研究：有些个案研究会涉及人格异常的个体，这类研究被称为临床研究。叙事法（生活史研究）：它要求被试对自己的个人生活史进行描述，这些描述是个人的主观回忆，而不是研究者的客观观察。生态效度：代表自然状态下的情形的程度。个案研究长处：注重细节，在被研究对象所处环境中避免人为控制具有生态效应，可获得大量信息，提出因果假设，强调个人的独特性为特色不足：一般为描述性很难得因果结论，无法重复研究，结果不好检验，数据来自回忆没有准确性保证，取样较小没有普遍性寻求研究广度相关研究：长处：在自然环境中研究，更真实，拓宽了研究变量的范围，可在研究早期探明变量间存在的关系，可同时测量许多变量进行多因素研究，大样本结论更有推广性。不足：只能对人格差异进行定量分析难以从质的角度解释，只能找出变量间关系强度，无法解释因果，一般采用自我报告缺乏真实性。寻求因果关系：实验研究：1.实验处理（处理变量），实验控制（随机分组，标准化程序，控制组），实验研究逻辑。2.统计显著性和实践显著性长处：客观性，对变量系统的控制，精确的定量分析，因果推论能力不足：无法对具有广泛的相互作用关系的人格变量控制，实验室环境和真实环境出入大，个体的独特性得不到重视。质化研究：个案研究。量化研究：相关研究，实验研究第三章 特质理论人格的结构学说：人格是个体内在的心理生理系统的动力组织，决定着个人独特的思想和行为，人格具有复杂的结构，由反射，习惯，态度，特质，统我等按整合程度高低以金字塔层级形式构成。特质心理学思想：特质：是一个宽泛的、聚焦的神经生理系统，它使许多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致（等同）的适应性行为和表现型行为。共同特质：指所有人在一定程度上都拥有的特质。个人倾向：特定特体独有的特质独有特质：为个体所持有，通过兴趣、习惯、态度等形式体现。本体性特质：主要有生物因素决定的特质。环境塑造特质：主要由环境因素决定的性质。能力特质：个体在应对复杂问题情境时表现出的技能，决定其实现目标的可能性。气质特质：个体普遍的反应倾向或行为风格，决定着所有的情感和行为反应。动力特质：个体行为的驱动力，定义了动机和兴趣等。表面特质：个体相对外显的特质，一般是表面上有关的一系列特征或行为表现。根源特质：是深层的潜在特质，是彼此相关，共同变化的一系列特征或行为的表征。能：先天的心理生理倾向，使个体对某些事物作强烈的反应，并产生特殊的情感，从而引发一系列行为来更好地实现某个目标。外能是习得的动机特质主要受环境因素影响，包括情操和态度情操：通过与环境中的人、事、物接触所形成的与生活中某些重要方面有关的动力特质。态度：对具体的人、事、物的兴趣、情感和行为。人格层次模型：特定反应层次（构成）→习惯反应层次（构成）→特质层次（构成）→类型层次（最高层）人格类型论：三个基本维度：外向性（E）外向特征群好交际爱热闹，易冲动自信活跃喜欢追求变化。内向特征群固执刻板主观害羞不易激动。神经质（N）过分担心某物出现不平衡的焦虑、精神质（P）精神质高攻击冷漠自私冲动反社会思维行动迟缓，但是高创造性坚强，超我机能仁慈好脾气。大五结构：外向性、随和性、尽责性、情绪稳定性和才智。五因素模型：维度（层面）外向性（乐群自信活越兴奋寻求积极情绪热心）、随和性（信任坦率利他顺从谦逊温和）、尽责性（能力秩序责任感上进心自律深思熟虑）、神经性（焦虑敌意抑郁自我意识冲动脆弱）、开放性（思想幻想审美行动情感价值）。 第四章 生物学理论唤醒理论：大脑皮层随时准备反映的的警觉状态，取决于中枢神经系统中上行网状激活系统的激活水平，内向者大脑皮层唤醒水平天生比外行者高，对同样的刺激强度，内向者比外向者体验强度更高更敏感，极强或者极