推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会与推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会：“两学一做”要坚持“三个导向”合集.docVIP

推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会与推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会：“两学一做”要坚持“三个导向”合集 推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会 推进“两学一做”常态化制度化心得体会大家知道，“两学一做”学习教育基础在学，必须坚持系统学、深入学、跟进学，做到学而信、学而思、学而行，学思践悟，而深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，让学习成果指导实践，更好地为人民服务，笔者认为需要“三心”。学习需要恒心。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要求每名党员坚持学习，把学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话作为党员工作和生活的一部分，作为提升个人修养、锻炼意志的重要手段，在学习中成长。学习不是一朝一夕的事，因此需要恒心和毅力。学习需要静心。党章党规是党员的行动遵循，需要党员在学习的基础上，内化于心，外化于行。每名党员在学习过程中，只有静下心来，才能深刻理解“两学一做”学习教育的核心内容，才能入脑入心，才能落实到行动上，真正发挥党员作用。学习需要平常心。党的基础在人民，融入人民就必须有颗平常心。每名党员只有以平常心对待“两学一做”学习教育，才能更好推进学习教育常态化制度化。学习时，党员拥有平常心，就能找准位置，认识自我，保持谦虚谨慎，就会把学习成果融入实际工作中，真正担起责任，认真为民办事。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会：“两学一做”要坚持“三个导向” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化心得体会：“两学一做”要坚持“三个导向” 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。笔者认为，要确保学习教育不走过场、不流于形式，真正取得实效，广大党员必须坚持“三个导向”。 坚持“问题”导向。开展“两学一做”专题教育，目的是为了着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”，以及履行岗位职责中“不敢为、不善为、不会为、不作为”等问题，如果不能始终聚焦问题，不能有效解决问题，不仅不能切实加强干部作风建设，还可能使整个专题教育偏离正轨，沦为走过场。因此，无论在哪一个环节、哪一项工作中，都必须始终突出问题导向，针对不同专题找准找实自身存在的问题，深刻剖析问题存在的根源，并着力推动问题的解决，绝不能回避问题、轻视问题，使专题教育工作跑偏走歪。 坚持“务实”导向。实际的，才是实效的。“两学一做”面向全体党员，将党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。因此，广大党员要紧紧围绕“为什么学”“学什么”和“怎么学”，结合自身存在的问题，带着问题学，针对问题改。要擦亮党员身份，认真学，主动做；要真正把自己摆进去，以“作为一项重大政治任务”的决心和勇气，真学笃行，立行立改，真正实现深化思想认识、推动工作开展、解决突出问题、转变工作作风、激发行动自觉。 坚持“从严”导向。做合格的共产党员，要体现到忠诚干净担当上，体现在更高标准、更严要求上。要锤炼铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当，担负起党和人民赋予的职责使命，就要提高党性修为，在学用党章党规上更严一步；就要学系列讲话明方向，在领会精神实质上更深一步；就要要做合格党员见行动，在忠诚干净担当上更进一步。始终坚持“学”“做”结合，使“两学一做”的要求内化于心、外化于行、固化于制，自觉保持严和实的好作风，以实际行动凝聚起全面从严治党、统筹推进工作的强大正能量。 1